2015春山東版品社三上《在郵局工作的人》word教案

1、三年級品社《在郵局工作的人》教學設計三年級品社《在郵局工作的人》教學設計活動目標：活動目標：1、通過探究學習認識郵政設施，了解郵政的主要業(yè)務及寄信的一般常識，明白郵政工作在人們日常生活中的重要作用。2、了解在郵局工作的人從事的工作及他們是如何工作的，體驗郵政人員工作的辛苦，懂得尊重郵政人員的勞動，并在生活中注意規(guī)范自己的相關行為，養(yǎng)成盡量不給別人添麻煩的習慣。3、培養(yǎng)學生收集、整理信息的能力。4、通過交流，提高學生的合作能力，養(yǎng)成良好的

2、學習習慣。教學準備：教學準備：教師準備：與活動內容有關的幻燈片，用過的舊信封等。學生知識及生活經驗分析：由于近幾年通訊設備的不斷增加，人與人之間的交流方式越來越多，也越來越方便，打電話、發(fā)短信、通過網絡發(fā)電子郵件等。寫信對于學生已比較陌生。至于郵局有哪些業(yè)務、怎樣寫信封等學生更加不清楚。這就需要教師在課前引導學生做好調查，讓學生在課前對郵局有一個較新的認識。教學過程：教學過程：活動一、激趣談話，導入新課同學們好，今天請同學們給老師幫一個

3、忙，老師有一個親戚在外地，我想和她聯(lián)系一下，把一件事情詳細地告訴她，你們說我該怎么和她聯(lián)系呢？請同學們給想想辦法。師生共同交流。(可能出現(xiàn)打電話、寄賀卡、寫信、發(fā)電子郵件、發(fā)短信、網上視頻對話等，教師根據(jù)情況和學生交流，最后決定通過寫信的方式來和親戚聯(lián)系)如果老師選擇寫信的方式和親戚聯(lián)系，那么老師把信寫好以后，要到哪里去寄呢？（郵局）那你去知道郵局是干什么的地方嗎？活動二、交流生活、經驗1、小組同學討論：學生回答（小結后貼郵件裝袋紙條）

4、師：看圖這是什么？小結后（小結后貼運送郵件的紙條）師：又在干什么？這是給信封蓋郵戳，這里蓋得郵戳上面標明的是信件到達的時間和到達的郵局的名稱。（小結后貼蓋郵戳紙條）師：這么多信，原來是工作人員又在分揀信件了。（小結后貼對信件進行分揀紙條）師：最后看看怎么了，這封信終于到達收信人手中了。（小結后貼郵遞員把信件送到收信人手中的紙條）和學生一起回顧信的傳遞過程。感受一封信要經過很多的環(huán)節(jié)，很多人付出勞動。2、看其他郵政工作人員工作的圖片（學生

5、一邊觀察，教師一邊介紹，重點是強調郵政人員工作的辛苦。）3、和同位說說郵局工作人員工作一天會有什么感覺？你想對他們說點什么？4、工作人員這么辛苦，可這封信還給他們添了麻煩，（幻燈展示不規(guī)范信封）怎么才能不能郵政人員添麻煩呢？引導學生總結：字要寫工整，在適當?shù)奈恢觅N上郵票，一定要寫上郵政編碼。活動四、學寫信封師：同學們，通過我們的調查和交流，我們對郵局有了進一步的了解。通過郵局我們可以與相隔遙遠的人們進行溝通和交往?，F(xiàn)在咱們就試著寫一寫信