解決問題(連續(xù)兩問)教案

1、解決問題（連續(xù)兩問）教案解決問題（連續(xù)兩問）教案教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能夠解決連續(xù)兩問的問題，掌握在連續(xù)兩問中將第一問的結(jié)果作為條件。2、結(jié)合具體情境，經(jīng)歷用加法、減法解決連續(xù)兩個問題的過程。3、引導(dǎo)學(xué)生連貫地思考問題，獲得分析問題和解決問題的一些基本方法。培養(yǎng)學(xué)生連貫思考的數(shù)學(xué)思維能力。4、在解決簡單問題的過程中，體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重點：教學(xué)重點：學(xué)生能夠掌握在連續(xù)兩問中將第一問的結(jié)果作為條件。教學(xué)難點：教學(xué)難點：

2、1、學(xué)生能夠掌握在連續(xù)兩問中將第一問的結(jié)果作為條件。2、能使用數(shù)學(xué)思維中的連貫思維去解決實際問題。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：主題圖、PPT課件教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、師生談話引入，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣：1、孩子們，你們都參加了哪些興趣小組呢？2、哇，有這么多喜歡的，有參加的舞蹈興趣小組的，有參加繪畫的，也有參加籃球的......3、小朋友們的興趣真廣泛，那能干的孩子，XX（任意選擇一個小組）小組想請你們幫一個忙，你們愿意嗎？A、為什么要解答第一個

3、？（生回答)假如我先解答第二個問題呢？開始逐步從第二個問題開始分析：要求一共有多少人，就要把男生和女生的人數(shù)加起來，而男生的人數(shù)有沒有直接告訴我們呢？首先應(yīng)該求出男生有多少人？也就是先解答的第一個問題。B、我們來看一看行不行。要求一共有多少人，就要把男生和女生的人數(shù)加起來，而男生的人數(shù)有沒有直接告訴我們呢？首先應(yīng)該求出男生有多少人？也就是先解答的第一個問題。C、用A、B結(jié)合起來引導(dǎo)學(xué)生分析。6、學(xué)生匯報，教師板書：第一個問題男生有多少人

4、？第二個問題：美術(shù)興趣小組一共有多少人？14—5=9(人)914=23（人）答：（學(xué)生口答）7、解答正確嗎？有什么樣的方法呢？（方法不唯一）（1）所求得的男生9人是否比已知的女生少5人。（2）共有的23人，減去男生的9人，剩下的女生是不是14人。三、歸納總結(jié)所學(xué)，悟出數(shù)學(xué)連貫思想：1、孩子們，聰明的你們幫美術(shù)興趣小組的同學(xué)們解決了問題，他們很高興，非常感謝你們！但是他們更加希望你們再通過這到題歸納一下數(shù)學(xué)中的秘密。2、這里一共有幾個問題