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文檔簡介
1、《去年的樹》導學案《去年的樹》導學案學習目標：學習目標：1.理解文章內(nèi)容，能有感情的朗讀對話，2.通過多角度的對話，體會童話中所蘊含的“信守諾言，珍惜友情，的道理3.體會小鳥與大樹間真摯的友情，感悟真正的友情是建立在誠信的基礎(chǔ)上的。學習重點：學習重點：朗讀感悟課文中的角色對話，體會童話中各角色的心理。學習難點：領(lǐng)悟課文中的情感，懂得童話故事蘊含的道理。學習過程：學習過程：一、學法指導：1、生劃分出課文中寫去年的事和今年的事分別是哪幾個段
2、落。邊讀邊想象寫去年的事部分，從詞語中感受到鳥兒是大樹的好朋友。2、有感情地朗讀寫今年的事部分，找出鳥兒尋找大樹過程中的幾次對話，感受鳥兒情感的變化，感悟鳥兒對大樹的深厚感情。3、反復(fù)朗讀課文最后三個自然段，理解兩個“看”字所傳遞的鳥兒的內(nèi)心活動，明白鳥兒對燈火歌唱的原因。二、讓生初讀課文后，師說生口頭填空。二、讓生初讀課文后，師說生口頭填空。1、鳥兒和樹是好朋友，她天天給樹唱歌。冬天來了鳥兒要飛回南方去了，她答應(yīng)樹__________
3、_______。第二年春天，鳥兒飛回來卻發(fā)現(xiàn)_______________。它到處尋找，問了__________、四、拓展延伸：四、拓展延伸：你有什么話想對鳥兒、大樹或者是新美南吉說的嗎？請把你最想說的一句話寫下來。導學案自設(shè)練習導學案自設(shè)練習一、本文主要講了一件什么事？通過認真朗讀課文，我知道課文主要講：鳥兒和樹是（），鳥兒到南方去之前答應(yīng)樹（）。第二年春天，鳥從南方回來，卻發(fā)現(xiàn)（），它四處尋找，問了（），（），（），知道（），于是，
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