三年級(jí)團(tuán)體心理輔導(dǎo)教案

1、學(xué)生心理輔導(dǎo)教案學(xué)生心理輔導(dǎo)教案《克服自卑心理》教學(xué)設(shè)計(jì)《克服自卑心理》教學(xué)設(shè)計(jì)三年級(jí)三年級(jí)杜晨晨杜晨晨輔導(dǎo)目的：輔導(dǎo)目的：使學(xué)生懂得什么叫自卑心理，自卑心理的產(chǎn)生原因與具體表現(xiàn)，有了自卑心理會(huì)給人帶來(lái)什么影響，以及如何克服自卑心理，樹(shù)立自信心，使自己的身心得到健康發(fā)展。輔導(dǎo)重點(diǎn)：輔導(dǎo)重點(diǎn)：了解什么叫自卑心理及其具體表現(xiàn)，初步（掌握）學(xué)會(huì)克服自卑心理的幾種方法。輔導(dǎo)難點(diǎn)：輔導(dǎo)難點(diǎn)：運(yùn)用克服自卑心理的方法，提高自信心。輔導(dǎo)方式：輔導(dǎo)方式：

2、１、講述與討論。２、角色扮演。３、游戲。輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：輔導(dǎo)前準(zhǔn)備：多種幾何圖形、小鏡子、一封信。課時(shí)：１課時(shí)。課時(shí)：１課時(shí)。輔導(dǎo)過(guò)程：輔導(dǎo)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境：引入課題。1、有位同學(xué)曾對(duì)我說(shuō)：老師，我長(zhǎng)得很丑，同學(xué)們都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，我感到很孤獨(dú)。我怎樣才能交上好朋友呢？２、學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。聽(tīng)完后，你有什么感受？這位同學(xué)給你留下什么印象？３、對(duì)比、自查。你也有過(guò)這種不如別人的想法嗎？具體表現(xiàn)怎樣？結(jié)果又怎樣？４、小結(jié)：一個(gè)人如果長(zhǎng)期被過(guò)重的自卑心

3、理所籠罩、支配，就會(huì)失去自信，影響自身潛在才能和智慧的自我發(fā)揮，難以享受成功的歡樂(lè)，經(jīng)常處于郁郁寡歡之中，并丟掉許多成功的機(jī)會(huì)。今天，我們來(lái)學(xué)習(xí)如何克服自卑心理，增強(qiáng)自信心。出示課題：克服自卑心理二、理性認(rèn)識(shí)：１、什么叫自卑心理。自卑心理也就是指一種對(duì)自己的能力及品質(zhì)的評(píng)價(jià)過(guò)低而產(chǎn)生的消極心理活動(dòng)。２、在學(xué)校里最常見(jiàn)的自卑心理是如何產(chǎn)生的？（是因?yàn)樯砩匣蛐睦砩系娜毕莺筒蛔愣械阶员埃?、自卑心理有哪些具體表現(xiàn)？（把學(xué)生在上面談到自己不

4、如別人的地方進(jìn)行歸納）向別人介紹鏡子里的“我”，（可以從長(zhǎng)相、身材、性格、特長(zhǎng)、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、生活、交往等介紹）小結(jié)：同樣的事實(shí)，只要用肯定的語(yǔ)氣，就可以將同一個(gè)事實(shí)完全改觀，消除自卑感，而令人享受愉快的生活。３、去掉“反正”、“畢竟”等喪失斗志的忌語(yǔ)。換句式說(shuō)話：例：（１）他學(xué)習(xí)比我好，我畢竟比不上他。（２）每分鐘要我完成３０個(gè)仰臥起坐，畢竟是不行的。（３）老師說(shuō)：“當(dāng)天的作業(yè)，要當(dāng)天完成?！狈凑?，我是完成不了的。小結(jié)：“反正”、“畢竟

5、”是喪失斗志的忌語(yǔ)，今后，縱使這兩句忌語(yǔ)再浮現(xiàn)在你的腦海里，你也要避免實(shí)際去應(yīng)用它，這樣才能增進(jìn)你的自信心。四、教師給學(xué)生贈(zèng)言：成功的大廈建筑在自信的基礎(chǔ)上，而自信則源于不斷地去克服自卑心理，不斷地去嘗試成功。五、學(xué)生互相把自己最喜歡的一句樹(shù)立自信心的話，送給好朋友。如何挽救網(wǎng)癮少年如何挽救網(wǎng)癮少年給高年級(jí)老師的一次小講座給高年級(jí)老師的一次小講座各位老師：各位老師：大家好！隨著科技的不斷發(fā)展，電腦越來(lái)越普及，高年級(jí)上網(wǎng)的同學(xué)越來(lái)大家好！