教育學(xué)人物匯總

1、1人物人物匯總匯總利拓爾諾、沛西能：生物起源說孟祿(美)：心理起源說米丁斯基：勞動(dòng)起源說凱洛夫：勞動(dòng)起源說，《教育學(xué)》——世界上第一部馬克思主義的教育學(xué)著作孟子學(xué)生樂克正：《學(xué)記》孔子：《論語》孟子：性善論、內(nèi)發(fā)論墨翟：墨家代表人(兼愛非攻，親知、聞知、說知)蘇格拉底：產(chǎn)婆術(shù)(啟發(fā)引導(dǎo))柏拉圖：《理想國(guó)》、寓學(xué)習(xí)于游戲、社會(huì)本位論亞里士多德：教育遵循自然發(fā)展、分階段教育、《論靈魂》昆體良：《論演說家的教育》培根：創(chuàng)立時(shí)期觀點(diǎn)——科學(xué)歸納

2、法，首次提出教育要獨(dú)立夸美紐斯：創(chuàng)立時(shí)期觀點(diǎn)，教育學(xué)之父、課程分類(學(xué)科課程代表人物)康德：《教育論》、首次在大學(xué)講授教育學(xué)盧梭：《愛彌兒》、自然發(fā)展、個(gè)人本位論洛克：創(chuàng)立時(shí)期觀點(diǎn)(《教育漫話》、白板說、紳士教育)、外鑠論裴斯泰洛齊：自然發(fā)展、個(gè)人本位論赫爾巴特：教育學(xué)創(chuàng)立階段觀點(diǎn)、社會(huì)本位論、課程分類(學(xué)科課程代表人物)3高爾登：“優(yōu)生學(xué)”——內(nèi)發(fā)論荀子：性惡論、外鑠論華生：《行為主義》“一打嬰兒”環(huán)境決定論——外鑠論(行為主義創(chuàng)始人

3、)，行為主義學(xué)習(xí)理論(泛化)、恐懼形成實(shí)驗(yàn)（嬰兒對(duì)兔子的恐懼）孔德：社會(huì)本位論涂爾干：社會(huì)本位論羅杰斯：個(gè)人本位論、人本主義學(xué)習(xí)理論（知情統(tǒng)一的教學(xué)目標(biāo)觀、有意義的自由學(xué)習(xí)觀、學(xué)生中心的教學(xué)觀。）福祿貝爾：個(gè)人本位論、幼兒教育之父保羅朗格朗：終身教育布拉梅爾德，弗萊雷：社會(huì)中心課程論奈勒：存在主義課程論多爾：存在主義課程論泰勒：課程評(píng)價(jià)之父——目標(biāo)評(píng)價(jià)模式，泰勒原理斯克里文：目標(biāo)游離評(píng)價(jià)模式皮亞杰：德育模式——認(rèn)知模式，建構(gòu)主義發(fā)展觀（