12用心靈去傾聽教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1212、用心靈去傾聽、用心靈去傾聽教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1、有感情朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程。懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂(lè)與幸福，體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。3、領(lǐng)會(huì)文章前后照應(yīng)的寫作手法，體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)理解課文內(nèi)容，了解“我”和蘇珊的交往過(guò)程教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、懂得用心靈去傾聽能給人帶來(lái)快樂(lè)與幸福，體會(huì)“我”對(duì)蘇珊的深切懷念之情。2、體會(huì)關(guān)鍵詞句在表情達(dá)意方面的作用教具

2、準(zhǔn)備教具準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排課時(shí)安排一課時(shí)教學(xué)方法教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法教學(xué)過(guò)程教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課從“我”的話里你聽出什么時(shí)候？從蘇珊的話中你可以看出什么？聽了蘇珊的話后，“我”的心情有什么變化嗎？3、“我”為什么稱蘇珊是未曾謀面卻如同“我”的第二個(gè)母親的人？蘇珊對(duì)我的印象又如何呢？（指名讀相關(guān)內(nèi)容）他們最后見面了嗎？蘇珊給我的留言“湯米，我要到另一個(gè)世界去歌唱”是什么意思？從這兒你可以看出蘇珊怎樣的特點(diǎn)？你感受到“我”此時(shí)

3、此刻的心情了嗎？說(shuō)一說(shuō)。帶著自己的感悟讀讀這一部分。四、瀏覽全文，領(lǐng)會(huì)寫法四、瀏覽全文，領(lǐng)會(huì)寫法本文前后照應(yīng)的句子有多處，找一找，劃一劃，并說(shuō)說(shuō)這樣寫有什么好處？五、小結(jié)五、小結(jié)蘇珊是一個(gè)普通的工作人員，工作中一絲不茍，盡心盡力做好服務(wù)工作。蘇珊像母親不僅用心靈傾聽，更用愛與孩子交流，撫慰孩子幼小的心靈，做孩子健康成長(zhǎng)的心靈守護(hù)神。六、課外拓展六、課外拓展1、引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系實(shí)際，說(shuō)說(shuō)用心靈傾聽在日常生活中的意義。2、引用名言你愛別人，別人