12--聽聽秋的聲音--公開課教案

1、1212、聽聽，秋的聲音、聽聽，秋的聲音教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀這首詩。2、一邊讀一邊展開想象，從秋天的聲音中體會秋天的美好。3、仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重、難點(diǎn)：1、從秋天的音響中，想象秋天景象的美好；有感情地朗讀詩歌，體會詩中濃濃的秋情。2、仿照詩歌的形式，續(xù)寫詩文。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：觀察秋天來了四周的變化和留意你聽到的是什么聲音。老師：課件課時安排：課時安排：1課時教學(xué)過程教學(xué)過

2、程一范讀，聽秋聲。一范讀，聽秋聲。1、師：同學(xué)們，秋天已經(jīng)悄悄地來到了我們身邊，你發(fā)現(xiàn)到了嗎你發(fā)現(xiàn)了什么秋天的腳步雖然輕輕，可我們還是分明聽到了秋的聲音，不信，你聽?。ㄒ魳讽懫穑┩瑢W(xué)們，請閉上你們的眼睛，仔細(xì)聆聽，想像一下，你的腦海中會出現(xiàn)什么樣的畫面。（師范讀全詩）2、你覺得這秋天的聲音美嗎？師：這節(jié)課，我們就一起來聽聽秋的聲音吧！（板書課題）請學(xué)生讀課題，讀得美一點(diǎn)。二誦讀，表秋情。二誦讀，表秋情。1、學(xué)生初讀課文，要求：讀準(zhǔn)字音，

3、讀通句子，生字可以多讀幾遍。師：是?。∮米彀鸵槐橛忠槐榈卣f就是叮嚀，媽媽的叮嚀飽含著對你的關(guān)心和愛護(hù)，那大雁又會對它的好朋友留下些什么話呢？大雁對（）說：“_________________________。”師：留在這里的朋友聽到大雁的話，心里會感到多么溫暖呀！這時候秋風(fēng)也來了，秋風(fēng)掠過田野，（課件出示田野圖片）最開心的是誰啊？（農(nóng)民伯伯）是啊，農(nóng)民伯伯辛辛苦苦地播種、施肥，灑下了無數(shù)辛勤的汗水，面對這一顆顆綻開的谷粒，怎能不欣喜！那

4、秋風(fēng)會對農(nóng)民伯伯說些什么呢？師：我們也來學(xué)學(xué)大雁、秋風(fēng)和我們的朋友說一說吧?。R讀第3小節(jié)）師：在這美麗的秋天里，落葉離開了樹媽媽的懷抱，蟋蟀唱起了離別歌，大雁飛到南方過冬去了，稻田里一片金黃，稻子壓彎了腰，高粱漲紅了臉，秋天的一切是多么美好！下面，就讓我們美美地來讀一讀這些詩句吧?。≒PT）（4）學(xué)習(xí)第4、5、6小節(jié)①師：在大家的朗讀中，我們一起走進(jìn)了秋，走進(jìn)了這遼闊的音樂廳。這音樂廳就是“神奇的大自然”。在大自然中，秋天的聲音無處不

5、在。我們再好好去聽聽，你還能聽到哪些秋的聲音呢？②指名說。（課件：關(guān)于各種聲音的圖片）③師：是啊，秋的聲音，還有好多好多了（板書：……）秋的聲音，在……（師引讀第5.6小節(jié)）（課件）3朗讀全文。師：聽聽，我們聽到了秋的聲音，我們心中是多么高興呀！讓我們再拿起書，一起快樂地朗讀第5、6小節(jié)，用朗讀來表達(dá)我們心中的喜悅吧！三、拓展。三、拓展。師：孩子們，秋天把這么美妙的聲音送給了我們，那我們是不是也該送份禮物給秋天，來贊美秋天！老師這里有幾