7《大小多少》公開課教案

1、《大小多少》第一課時《大小多少》第一課時曾秀青曾秀青教學目標：1、認識“多、少、黃、牛、只、貓、鴨、邊”7個生字，知道“大小”，“多少”兩對意思相反的詞，會在不同場合正確使用“大小多少”。2、會寫“小、少”兩個字。3、會讀兒歌。教學重點：認識“多、少、黃、牛、只、貓、鴨、邊”7個生字，知道“大小”，“多少”兩對意思相反的詞，會在不同場合正確使用“大小多少”。課前準備：多媒體課件、生字卡片、一些實物教學過程教學過程一、一、游戲激趣，引入新

2、課。游戲激趣，引入新課。1、教師以“比較游戲”引入新課。出示蘋果和棗的圖片。師：老師給大家?guī)砹艘粡垐D片，大家觀察一下，圖上畫了什么東西呢？生：圖上畫了蘋果和棗。師：我們來比一比看看誰大誰小生：蘋果大，棗子小。師：再來看看第二張圖片上畫了什么生：圖上畫了草莓和桃子。師：誰多誰少呢？生：鴨子多，小鳥少。2、揭示課文題目，板書課題。師:今天我們就來學習7《大小多少》（板書），會讀書的小朋友跟老師一起來寫課題。二、二、感悟課文，學習課文。感悟

3、課文，學習課文。。（一）、自讀課文，1、借助拼音讀課文，要求將字音讀準，句子讀通。2、對照生字表，圈畫生字。（二）、再讀課文，給課文標出小節(jié)。（三）、邊比邊學，同步識字，學習第一節(jié)。1、多媒體課件出示：師：今天森林里進行了“比一比”大賽，最先出場的是誰呢？出示圖片。生：黃牛和小貓。師：你真聰明，那誰來猜一猜比賽的結果。生：黃牛大，小貓小。2、學習第一節(jié)。（出示第一節(jié)）師：誰來讀一讀？生讀師：你讀得真好，看來預習得很認真。請你當小老師帶大