習(xí)慣優(yōu)化教師培養(yǎng)--特色助推專業(yè)成長(zhǎng)

1、習(xí)慣優(yōu)化教師培養(yǎng)特色助推專業(yè)成長(zhǎng)吉林市第七中學(xué)校著名教育家葉圣陶先生說(shuō)：“什么是教育？簡(jiǎn)單一句話就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣?！睆?009年開(kāi)始，我區(qū)每年一個(gè)主題的“習(xí)慣教育”工程已經(jīng)在船營(yíng)大地開(kāi)花結(jié)果?！敖K身學(xué)習(xí)”、“有效教學(xué)”、“合作共研”、“激勵(lì)評(píng)價(jià)”、“愉悅身心”、“反思創(chuàng)新”六項(xiàng)教師專業(yè)習(xí)慣的提出，讓學(xué)校的師陪工作有了明確的方向和清晰的思路。教育大計(jì)，教師為本。一支業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍是學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的基礎(chǔ)。因此，我校一直把教師隊(duì)伍建設(shè)

2、作為教學(xué)管理工作的核心工程，將習(xí)慣教育和校本實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)校長(zhǎng)的思想引領(lǐng)，教學(xué)部門(mén)組織的系列活動(dòng)，以及個(gè)人行動(dòng)研究等多種方式培養(yǎng)教師專業(yè)習(xí)慣，助推教師專業(yè)成長(zhǎng)。我校有教師196人，根據(jù)年齡分布特點(diǎn)，我們采取重點(diǎn)培養(yǎng)“80、90后”教師，挖掘“70后”骨干教師的潛能，發(fā)揮“60后”老教師“傳、幫、帶”作用的措施，通過(guò)“導(dǎo)師引領(lǐng)”、“合作共贏”、“特色發(fā)展”三種方式相結(jié)合的辦法，力爭(zhēng)整體提升我校教師的專業(yè)化素質(zhì)。為此，我校確定了“做有思想

3、、有智慧、有風(fēng)格的教師”這一教師培養(yǎng)主題。一、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，做有思想的教師三流教學(xué)教知識(shí)，二流教學(xué)教方法，一流教學(xué)教素養(yǎng)。高層次的學(xué)科素養(yǎng)是學(xué)科教學(xué)中最有價(jià)值、最迷人的成分，能夠沉淀下來(lái)使學(xué)生終身受益。為了提升教師的職業(yè)素養(yǎng)，我校通過(guò)以下范，有學(xué)生的個(gè)性展示……師生共同提升了口語(yǔ)的能力，培養(yǎng)了語(yǔ)感，增強(qiáng)了自信。（二）他山之石，可攻玉（二）他山之石，可攻玉外面的世界很精彩，校內(nèi)的教師已倦怠。為了轉(zhuǎn)變這種局面，我們鼓勵(lì)教師走出去，博采

4、眾家之長(zhǎng)。近年來(lái)，我校除了積極參與國(guó)培、省培等項(xiàng)目外，還大力支持教師外出學(xué)習(xí)。例如，我們組織語(yǔ)文教師觀摩吉林省語(yǔ)文名師競(jìng)賽課；物理、歷史、數(shù)學(xué)教師走進(jìn)吉大附中、師大附中參加名師工作室成立現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；租車去吉化九中聆聽(tīng)北京專家的同課異構(gòu)；派書(shū)法教師前往廈門(mén)取經(jīng)學(xué)習(xí)；帶領(lǐng)備課組長(zhǎng)到山東昌樂(lè)一中學(xué)習(xí)翻轉(zhuǎn)課堂……走出去，喚醒了老師略微倦怠的思緒，點(diǎn)燃了老師積極工作的熱情，激情澎湃的我們?cè)诮虒W(xué)的汪洋中千帆競(jìng)渡、奮勇前行。如何將汲取的精華與實(shí)際教學(xué)相聯(lián)