公開課教案《認(rèn)識鐘表》

1、《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計《認(rèn)識鐘表》教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)一、教學(xué)目標(biāo)1認(rèn)知目標(biāo)：通過觀察、操作使學(xué)生初步認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成；結(jié)合生活經(jīng)驗總結(jié)出認(rèn)識整時的方法；能夠正確地寫出整時。2情感目標(biāo)：使學(xué)生能積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心與求知欲。3能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和思維能力，讓學(xué)生從被動從屬的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為主動參與、積極探究的學(xué)習(xí)。4思維拓展目標(biāo)：（1）初步建立時間觀念，自覺養(yǎng)成珍惜時間、合理安排時間的良好習(xí)慣。（2）使學(xué)生初步體會

2、到生活中處處有數(shù)學(xué)。二、教學(xué)準(zhǔn)備二、教學(xué)準(zhǔn)備電腦課件，一個實物鐘，畫于紙上的鐘面。三、教學(xué)重難點三、教學(xué)重難點重點：充分認(rèn)識鐘面的外部構(gòu)成，掌握認(rèn)讀整時的方法；難點：正確說出鐘面上所指的整時。四、教學(xué)活動四、教學(xué)活動（－）激趣導(dǎo)入1創(chuàng)設(shè)情境師：大家喜歡猜謎語嗎？“有個好朋友，會跑沒有腿，會響沒有嘴，它會告訴我們，什么時候起，什么時候睡，”猜猜它是誰？生：鬧鐘師：鬧鐘是鐘表家族中的一員，現(xiàn)在讓我們坐上時間的小馬車到鐘表王國去看看吧！2、課

3、件出示一些漂亮的鐘，教師提問：你喜歡這些鐘表嗎？學(xué)生回答后，教師揭示課題：是啊，鐘表不僅外型漂亮，還可以告訴我們時間，這節(jié)課就讓我們一起來認(rèn)識鐘表。（小眼睛看黑板）（板書課題）（二）自主探究1、觀察鐘面。請同學(xué)們先觀察鐘面上有什么，2、介紹鐘面。師：誰愿意把你觀察到的的鐘面介紹給大家。（學(xué)生自由發(fā)言）（5）練習(xí)：請看這三個鐘面，誰會用剛才這句話說說這個鐘面。引導(dǎo)學(xué)生說分針指向12，時針指向，就是8時；分針指向12，時針指向3，就是3時；

4、分針指向12，時針指向6，就是6時。（三）考考你，撥整時刻。（1）師：現(xiàn)在你會認(rèn)整時刻了嗎？那么我要考考你。李老師也有一個小鐘表，小眼睛看仔細(xì)了，我現(xiàn)在要撥一個5時，那時針和分針的位置應(yīng)該是怎么樣的？撥的時候，我左手拿鐘表，右手旋轉(zhuǎn)齒輪，眼睛先盯著時針，當(dāng)快到5的時候，看分針，讓分針對準(zhǔn)12，看這是幾時？好，現(xiàn)在拿著你的鐘表趕快準(zhǔn)備好，李老師說一個時間，你馬上把它撥出來。請你撥一個10時，撥好了，請你把鐘表舉起手來。你們所撥的，這個長的

5、綠色的分鐘指在哪？短的紅色的時針呢？（2）請你撥一個你最喜歡的整時，讓同桌說說你撥的是幾時？（整紀(jì)律）讓你的小鐘表擺在旁邊休息一會兒，咱們啊，還要接著往下走。（3）請看老師現(xiàn)在撥到的是幾時？有沒有什么想說的？（分針和時針都指向12）（你的小眼睛看得真仔細(xì)）。我們說當(dāng)時針和分針重疊，都指著12的時候，就是12時。（四）認(rèn)識整時的第二種表示法。1、師:剛才你們已經(jīng)認(rèn)識了整時，并且用嘴巴讀出了整時，現(xiàn)在啊，我們要學(xué)怎樣用筆把整時記錄下來，剛才

6、大家說這個是幾時？（8時）老師現(xiàn)在用兩種方法，把它記錄下來，第一種文字的表示方法，請你看好了，我先寫上一個8，再寫一個時，這個“時”，你們會寫嗎？趕快伸出你的手，和老師一起書一下，左邊一個日，右邊一個寸。8時念兩遍。還有第二種方法，是電子表的表示方法，是用數(shù)字記錄的，看好了，我還是先寫一個8，再寫上兩個上下的小點，再寫兩個0.念8時。小結(jié)：在用電子表示法寫整時的時候，幾時就在左邊寫幾，然后在兩點右邊寫兩個0。2、練習(xí)兩種表示方法。那么第

7、二個鐘面上的時刻，你能不能也用筆把它記錄下來嗎？趕快拿出你的一張白紙和黑色水彩筆，像老師一樣一上一下，用兩種方法記錄下第二個鐘面表示的時刻。寫好的，貼到黑板上。第三個鐘面，趕緊也用這兩種方法記錄一（好了，小朋友們，把你的筆暫時停下來，一會兒我們再來。咱們比比誰的動作最快）3、連一連?，F(xiàn)在，你們會不會用兩種方法表示整時，聽到你們會啊，有一支彩色鉛筆啊，跑來想和你們做朋友，你們歡不歡迎它??？咱們一起來看一看，（出示課件）題目要求我們連線，第