初中英語教學經(jīng)驗交流材料

1、1初中英語教學交流材料初中英語教學交流材料尊敬的各位領導、同仁：大家下午好！今天，我能在這里和大家共同交流九年級畢業(yè)班的英語教學工作體會，感到萬分榮幸?；仡欁约哼@十五年來在教學中的點點滴滴，感覺有的只是自己盡職盡責的工作態(tài)度。我覺得要想取得好成績，和平時心血的付出是成正比的。以下是自己在教學實踐中的一些做法和感悟，有不當之處，請各位多批評指正。一、幫助學生克服畏懼心理，建立良好的師生關系我們農村學校由于教學基礎差，進入中學后的學生普遍感

2、到英語學習吃力，慢慢地產(chǎn)生了厭倦畏懼的心理，從而喪失了學習英語的信心。為了擺脫這種狀況，我們要用因勢利導、不失時機地對學生進行評估，以表揚為主，鼓勵為輔。在課堂教學中我們要尊重學生，激勵學生，關注學生學習過程。在課下也要關心學生學習以外的一些事情，比如他們的飲食，身體等，盡可能的做到親近學生，使學生喜愛我們和我們的英語課，親其師，才能信其道，從而提高英語成績。二、狠抓課堂教學，提高課堂效率現(xiàn)在正處于應試教育向素質教育轉軌時期，既要求減輕

3、負擔，又要求提高教育質量，這就要求必須在課堂上下功夫，提高課堂效3高興趣。即使編不出順口溜，也盡量使用易于記憶的方法進行知識歸納。三、講求方法是取得成績的根本保障1.分層教學。我在教學中使用了分層教學的方法，按照英語成績把學生分組。針對不同的小組和學生的基礎程度，布置不同的作業(yè)。第一組同學不僅名列前茅，而且學習的自覺心很高，平時的練習和作業(yè)都提前于其他學生完成。這一組同學自己發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。第二組同學成績好，但是在難度大的內容和學習

4、自覺性上有別于一組的同學，所以這一組同學需要老師的督促、指導和適當?shù)呐u。他們經(jīng)常跟一組同學交流，也會耳濡目染。第三組是智力和能力較好，但疏于學習的同學。不管是老師還是學生要經(jīng)常監(jiān)督，經(jīng)常聽寫，檢查讀和背誦課文，檢查同步等練習和作業(yè)。這一組同學需要一定的懲戒，因為他們學習自覺性、主動性和探究性差。第四組是想學但學不好的同學，對這一組同學的主要要求是掌握好基礎知識。因為這一組的學習能力要差一點，所以重點應放在基礎知識的掌握和運用上，保證大