初中學生厭學成因與對策

1、初中學生厭學成因與對策初中學生厭學成因與對策江蘇泗陽城廂中學江蘇泗陽城廂中學葉宗明葉宗明學習是一種發(fā)現(xiàn)性的認識活動，它可以滿足人們發(fā)展的需要，對于成長中的初中學生，只要認真學習，就能獲得無窮的樂趣，在學習中可以以攻克難題、獲得真理，從而體驗到滿足和喜悅，可以發(fā)展自己的智力，可以磨煉自己的意志。但初中學生中卻有少數(shù)學生表現(xiàn)出厭學情緒，這一問題時刻困擾著學校領(lǐng)導、老師和家長，對教育和教學構(gòu)成了極大的威脅。初中生厭學心理既有一定的共性，又有一

2、定的特殊性，主要表現(xiàn)為以下幾種情況：1、學習興趣不濃，缺乏長遠動機、學習興趣不濃，缺乏長遠動機這部分學生大多數(shù)學習成績不佳，對學習感到乏味，學習被動，對學習任務(wù)只是窮于應(yīng)付，他們感到學習是一種苦差事、一種活受罪，但是迫于老師、家長的壓力，不得不每天背著書包到學校混日子，在動機上表現(xiàn)為直接動機，只求初中能畢業(yè)，或只考技校、職高，早日參加工作，缺乏為振興中華而刻苦學習的長遠動機。在他們看來現(xiàn)在許多人雖然沒什么文化，但是照樣能找工作、掙大錢，

3、過得比許多讀過大學的人還舒服。2、信心不足，自暴自棄。、信心不足，自暴自棄。這部分學生由于學習成績差而產(chǎn)生自卑感，加上外界壓力，如老師的批評，家長的訓斥，同學們的恥笑等，使之失去信心自暴自棄，破罐子破摔，一談起學習就心煩意亂、苦悶、焦躁、頭痛，一進教室就情緒低落，他們對考試抱一種無所謂的態(tài)度，一部分人認為爸爸媽媽對學習上的問題一竅不通不能輔導只會批評，自己也只能這樣罷了。從而對自己降低標準，甚至自暴自棄。3、圖眼前實惠，需要層次低、圖眼

4、前實惠，需要層次低個別學生由于家庭的負面影響，使他們只貪圖眼前實惠，需要層次低，他們錯誤地認為只要有錢就有一切，能撈錢就是有能耐，有了錢可以吃得好，穿得好因此自小就一心想撈大錢，有了錢就吃、穿、玩。對于如何發(fā)展自己，完善自己考慮很少。4、意志薄弱，克服困難毅力差。、意志薄弱，克服困難毅力差。個別學生家庭條件優(yōu)越，從小嬌生慣養(yǎng)，有過強的依賴心理，學習上不愿獨立思考，依賴老師、家長輔導，一旦失去輔導成績一落千丈，一遇到難題，就叫苦不迭，整天

5、沒精打采灰心喪氣，意志消沉，悲觀失望。產(chǎn)生厭學心理主要有以下幾個方面原因：1、學生本身的智力因素和非智力因素是導致厭學心理產(chǎn)生的內(nèi)在原因。厭學學生中一部分學生的智力水平往往不是很高，表現(xiàn)在觀察力、想象力、記憶力、思維力、理解能力、創(chuàng)造能力都很一般，他們反應(yīng)遲鈍，記憶速度慢，對問題總是不能舉一反三，特別是從小學升入初中后，學科門類增多，學習內(nèi)容加深，學習適應(yīng)不良的現(xiàn)象尤為突出，還有相當一部分學生則是由于非智力因素，如：興趣、動機、意志等方

6、面的原因。2、不良家庭、學校、社會教育產(chǎn)生的負面影響是導致學生厭學情緒產(chǎn)生的外在原因。（1）過重的學習負擔是產(chǎn)生厭學心理的重要原因?qū)W習是一個循序漸進的過程，有其自身的規(guī)律，有的家長望子成龍心切，起，展望社會發(fā)展對人生的知識要求，使學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，自覺刻苦學習。（2）開展豐富多彩的課外活動，使學生看到知識的價值如：開展智力競賽，演講比賽。組織學科興趣小組，開展小創(chuàng)造小發(fā)明，小論文活動，組織學生參觀考察，參與一些生活實踐活動

7、，學生在這些活動中，調(diào)整價值取向，熱愛科學知識。3提高課堂教學藝術(shù)，滿腔熱情關(guān)心學生中學教師要根據(jù)教材和學生的特點，采用靈活多樣的教學方法，來激發(fā)學生的好奇心和求知欲，點燃學生智慧的火花，而不能采用單調(diào)死板、照本宣科、滿堂灌的教學方式，使學生處于一種枯燥無味的心理狀態(tài)，致使學生感到學習成了一種枯燥無味的負擔。因此，老師要努力提高自己的教學藝術(shù)，采用先進教學手段，科學的教育手法來激發(fā)學生的學習興趣，如：語言準確、生動、簡潔、形象、幽默、邏

8、輯性強、重點突出，學生的大腦皮層就會興奮起來，注意力集中。老師還要經(jīng)常使用幻燈、投影、實驗、錄音、錄像、多媒體等現(xiàn)代化的教學手段，適當減少筆記和作業(yè)負擔，把學生從題海中解放出來。在教學中還要善于發(fā)現(xiàn)厭學學生身上的閃光點，激發(fā)他們的自尊心，如：學生偶爾答出一道題，提出一種見解，老師都應(yīng)有意識的表揚，使他們看到希望，樹立信心。4爭取家長配合，形成教育合力家長是孩子的第一位老師，家庭是孩子成長的土壤。因此，在幫助學生糾正厭學心理的過程中，不能

9、忽視家庭對孩子的影響，作為學校來講，要通過家長學校、家長會、訂家教周刊等形式向家長宣傳如何教育孩子做人，如何指導孩子的學習，如何指導孩子進行自我心理調(diào)適，承受挫折，培養(yǎng)自控能力等，并大力宣傳優(yōu)秀家長的身教言傳經(jīng)驗，自身如何熱愛學習的事跡，宣傳一味溺愛、打罵、體罰、放縱等教育方式的危害性，指導家長與學校配合，幫助學生消除厭學心理?？傊懦齾拰W心理是一項長期、艱苦、復雜的工作，需要社會、學校、家長的共同努力。只有全社會形成一個尊重科學、尊