如何調動教師工作積極性

1、如何調動教師工作積極性如何調動教師工作積極性王學科靖遠縣靖安中學甘肅靖遠730614關鍵詞：教師工作積極性；積極性；方法百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。建設一支數(shù)量充足，結構合理、相對穩(wěn)定、素質過硬的的教師隊伍，是推動義務教育發(fā)展的根本大計。但是，由于多種原因，部分教師的教育思想、教學觀念的落后，難以適應教育改革和發(fā)展的要求。有的教師得過且過、不是進取、以消極的態(tài)度對待教育工作。極少數(shù)教師政策法規(guī)意識不強，師德水平不高，工作缺活

2、力。因此，充分調動教師工作積極性是當前需要學校管理者認真思考和解答的一個重要課題。一、影響教師工作積極的因素義務教育的發(fā)展的根本在教師，對教師管理的核心應該是調動教師的工作積極性。目前教師的工作熱情明顯不高，已經(jīng)成為制約義務教育發(fā)展的主要因素。究其原因，主要有一下幾方面的原因：1、教師的收入低，負擔重。看起來，工資不是很少，但農村教師的收入與城市及其他行業(yè)不同，他們沒有其他收入、加班費和各類補貼，甚至也沒有城市教師所得請客送禮。他們的吃

3、喝拉撒住行等一切費用都要從工資中支出。他們上有老下有小，正是需要用錢的時期。2、學校難以形成競爭激勵機制。為了減輕農民負擔，國家實施作積極性，學校領導在學校管理中都要求做到以人為中心，以情為主線，高度重視人的情感因素，尊重人、依靠人、發(fā)展人、強調人的共同協(xié)作和積極參與的主人翁意識，并達成共識，就會出現(xiàn)有效率的工作狀態(tài)。具體要做到：1、關心教師生活，激發(fā)工作熱情。關心教職工的生活，不僅是工作方面的問題，更主要是領導和教師的感情深化問題。也

4、是校領導是否把教師真正當做學校的主人、執(zhí)行和完成各項工作的有力保證，檢驗學校領導有無為教職工全心全意服務的意識。2、發(fā)揮感情投入的作用，激勵教師工作的積極性。需要又可分為物質的和精神的兩方面。學校領導既要在學校群體成員的物質生活上給與投入，更要在群體成員的精神生活上給與情感投入。物質生活方面，學校領導要盡可能的多關心群體成員的衣、食、住、行，只要你關心了帶去了微笑，帶去了體貼，帶去了同情，即便是不能從根本上解決實際問題，人家也會在內心深