學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析及應(yīng)對辦法

1、1很是辛苦型很是辛苦型有些學(xué)生埋頭于題海中，熱衷于解題方法和技巧，放松了對基本概念和基本規(guī)律的理解，在看到一道試題時，不是首先對試題中給出的條件進(jìn)行認(rèn)真分析，而是急于去尋找它與貯存在自己頭腦中的哪道題相似，找到相似的題后，便把該題的解法套上去。這種把學(xué)習(xí)異化成解題訓(xùn)練的狀況，對復(fù)習(xí)極其有害。學(xué)習(xí)很是辛苦的危害：1、浪費時間，把大量的時間都用在做題上，沒時間進(jìn)行自我總結(jié)和錯誤歸納2、注重知識掌握，忽視考試技巧3、養(yǎng)成不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不會巧

2、學(xué)，只求數(shù)量不求質(zhì)量學(xué)習(xí)很是辛苦的原因：1、不重視平時的作業(yè)和練習(xí)，復(fù)習(xí)重點不明晰2、沒有合理運用學(xué)習(xí)工具，學(xué)習(xí)方式生硬、呆板，知識掌握零散3、思維不活躍，知識點不能融會貫通、舉一反三4、過分追求難題偏題，不注重基礎(chǔ)的鞏固應(yīng)對辦法：1、學(xué)會預(yù)習(xí)，專心聽講，變被動為主動2、趁熱打鐵，及時復(fù)習(xí)，鞏固已學(xué)知識3、認(rèn)真作業(yè)，強化訓(xùn)練，溫故而知新4、活學(xué)活用，提高效率，步步為贏學(xué)了不懂型學(xué)了不懂型學(xué)了不懂，是大多數(shù)小升初、初升高的同學(xué)們?nèi)菀壮鲂碌?/p>

3、問題。因為每個階段的知識難度和知識體系各不相同，要求和內(nèi)容有著較大區(qū)別，怎樣使剛進(jìn)入高年級校門的學(xué)生順利完成小升初、初升高的過渡、做好知識銜接？新初一和新高一在整個的中學(xué)生涯中都占著非常重要的作用，順利過渡好為接下來的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，迅速適應(yīng)新階段的學(xué)習(xí)，占得先機。學(xué)了不懂的危害：1、知識學(xué)習(xí)不系統(tǒng)，知識框架不完善2、考慮問題不全面，解題思路不清晰3、學(xué)習(xí)效率低下，喪失學(xué)習(xí)興趣和新鮮感學(xué)了不懂的原因：1、新的學(xué)習(xí)環(huán)境，遇到新的教師和同學(xué)，

4、新生需要一段時間的適應(yīng)過程2、盲目的學(xué)習(xí)新知識，沒有掌握正確的方法，學(xué)生會產(chǎn)生一種不適應(yīng)感3、學(xué)習(xí)新知識時，還是習(xí)慣之前的思維方式和學(xué)習(xí)方法，很難適應(yīng)新的分析、歸納等能力的要求，學(xué)習(xí)效果經(jīng)常是事倍功半4、沒有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，還堅持著之前的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不變通應(yīng)對辦法：1、進(jìn)行調(diào)查研究，制定復(fù)習(xí)計劃2、抓住重點難點，點撥啟發(fā)引導(dǎo)3、聯(lián)系高中知識，查漏補缺拓寬4、根據(jù)生活實際，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣32、知識點不清，相應(yīng)知識點容易混淆。3、發(fā)揮不了知識體系的

5、整體功能，思路不清晰，特別是在運算、推理、選擇、證明中，不能有意識地讓新知識點發(fā)揮作用。知識生疏的原因：1、學(xué)習(xí)不成體系，斷斷續(xù)續(xù)，沒有系統(tǒng)學(xué)習(xí)。2、簡單的機械記憶，不了解概念的引入過程，抓不住復(fù)雜概念關(guān)鍵詞語，較難概念不會逐步剖析，不知道怎么將抽象問題具體化。3、浮在表面，被動接受，不能深入思考問題本質(zhì)，沒有養(yǎng)成問為什么的習(xí)慣。應(yīng)對辦法：1、寓教于樂，興趣導(dǎo)入2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理清脈絡(luò)3、逐個擊破，夯實基礎(chǔ)4、綜合訓(xùn)練，理清思路粗心大意型

6、粗心大意型馬虎的問題不但體現(xiàn)在解題上，還體現(xiàn)在學(xué)員平時的生活細(xì)節(jié)中，對學(xué)員影響較為深遠(yuǎn)，解決馬虎，刻不容緩。粗心大意的危害：1、丟三落四2、會做的題目做錯3、答案寫錯4、題目看錯，丟分都丟在簡單題上粗心大意的原因：1、注意力不集中，無法同時寫和想2、不能在短時間內(nèi)記住所見材料3、手和眼協(xié)調(diào)能力差應(yīng)對辦法：1、教學(xué)生重點審題，多多關(guān)注題干2、建議家長和孩子一起做題，以監(jiān)督孩子，隨時指出馬虎之處3、馬虎的根本原因就是對題目和知識點不熟，因此

7、要經(jīng)常做題，培養(yǎng)謹(jǐn)慎的態(tài)度4、改善孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，限時訓(xùn)練，以繃緊孩子的神經(jīng)一做就錯型一做就錯型孩子挺聰明的，就是粗心大意，不管多難的知識，一聽就會，可是一做題就錯。每當(dāng)碰到那些看似簡單、其實復(fù)雜的題目，沒有進(jìn)行自己的反思和容易出錯的總結(jié)。一做就錯的危害：1、對學(xué)過的知識一知半解，背誦、記憶時出錯率多2、上課時跟不上老師的節(jié)奏，看似聽懂了，過幾天后一問三不知3、經(jīng)常需要翻書查看例題和知識點，做題和考試磕磕絆絆4、影響知識遷移能力，只掌握