小學(xué)六年級(jí)下冊(cè)教科版品德與社會(huì)全冊(cè)教案

1、1六年級(jí)品德與社會(huì)下冊(cè)教案第一課時(shí)一、學(xué)會(huì)合作活動(dòng)主題一：齊心真好活動(dòng)目的：知識(shí)與技能：使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重要性，增強(qiáng)合作意識(shí)。過(guò)程與方法：了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生初步的合作能力。活動(dòng)重點(diǎn)：1、了解合作一般應(yīng)有的正確態(tài)度和方法，并嘗試合作。2、在創(chuàng)設(shè)的情境中領(lǐng)悟互相信任、互相謙讓、互相配合、合理分工等合作的行為基礎(chǔ)?；顒?dòng)難點(diǎn)：1、在活動(dòng)中領(lǐng)悟到學(xué)會(huì)合作的重要性。2、通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生的

2、合作意識(shí)和能力有所提高?；顒?dòng)過(guò)程：1、導(dǎo)入看“比賽”，談感想1998年，第十六屆世界杯決賽，由眾多大牌球星出陣的巴西隊(duì)最終以0：3的大比分慘敗給了整體配合的法國(guó)隊(duì)。這場(chǎng)比賽給你什么啟發(fā)？足球需要團(tuán)隊(duì)合作，生活中的很多事情也需要合作精神。2、游戲：夾氣球勝利方的獲勝心得，失敗方的原因總結(jié)。3、了解合作（1）要求學(xué)生結(jié)合游戲分析合作的含義(2)學(xué)生討論后教師歸納：合作就是兩個(gè)或兩個(gè)以上的個(gè)人或群體，為了實(shí)現(xiàn)共同的目標(biāo)而共同完成某項(xiàng)任務(wù)。（3

3、）兩個(gè)事例a、兩個(gè)同學(xué)放學(xué)結(jié)伴回家，到了院子，一個(gè)同學(xué)想去打球，一個(gè)想趕寫(xiě)作業(yè)，兩個(gè)互不謙讓，最后只好各做各的事了。他們能在一起合作嗎？為什么？―――分析得出：共同的目標(biāo)是合作的基礎(chǔ)。3①合作伙伴的想法不符合自己的想法時(shí)，你會(huì)有什么感想？A、心里不痛快，不高興。B、甩手不管，看笑話。C、仔細(xì)想想他的話也可能有道理。②自己的做法被合作伙伴誤解了，你有什么反應(yīng)？A、心中很委屈，但不作聲。B、由此發(fā)生爭(zhēng)吵。C、不爭(zhēng)吵，在背后發(fā)牢騷。D、真誠(chéng)地

4、說(shuō)理，想辦法消除誤解。③合作中你和另外一個(gè)同學(xué)都需要某件東西，你通常是如何解決的？A、搶在他之前先得到。B、合理協(xié)商，共同使用。C、為了成功，主動(dòng)謙讓。2、分享：有哪些合作的經(jīng)歷讓你感受快樂(lè)3、收獲4、結(jié)束語(yǔ)：學(xué)會(huì)與人合作，那是你通向成功的捷徑。5、課外實(shí)踐活動(dòng)：一張報(bào)紙能站多少人？請(qǐng)每個(gè)小組準(zhǔn)備一張報(bào)紙，攤開(kāi)放在地上。然后小組成員依次站上報(bào)紙。要求至少有一只腳踩在報(bào)紙上。當(dāng)踩上的人數(shù)達(dá)到足夠多時(shí)，請(qǐng)保持3秒。哪個(gè)小組人數(shù)最多則獲勝?；?/p>