尖子生培養(yǎng)方案02

1、尖子生培養(yǎng)方案尖子生培養(yǎng)方案尖子生培養(yǎng)事關教師聲譽、班級獎勵和學校的生存與發(fā)展；尖子生的培養(yǎng)問題是制約我們教學質量的瓶頸。加強尖子生的培養(yǎng)，是我們學校教育教學工作的重中之重，也乃當務之急。一、目標：固強補弱、全面平衡持續(xù)發(fā)展，提高基本素質、提升基本能力，創(chuàng)設條件促進學生冒尖，形成尖子生群體，帶動整體優(yōu)化。二、重點：針對中考重點高三、方法：針對學生實際，因材施教；以學生為中心，設計教育教學方案；及時進行教育會診，指出學生最近發(fā)展區(qū)；教育教

2、學過程體現針對性、系統(tǒng)性、實效性和趣味性。教育教學內容、形式不斷創(chuàng)新。四、確定培養(yǎng)對象：原則上各班確立綜合成績階段前100名，并具有潛力的學生為培養(yǎng)對象。五、尖子生培養(yǎng)的舉措1、提高課堂教學效益。尖子生不是托出來的，不能脫離班級教學環(huán)境；課堂教學是主陣地。高效的課堂學習是學生成績穩(wěn)定而拔尖的根本保證。所以，正常上課時間，尖子生在各班級學習，扎扎實實上好每一節(jié)課，注重基礎、突出能力，強化典型訓練。教師在課堂教學中注意對尖子生個別點撥、輔導

3、、激勵，使他們“吃得飽，消化得了”。采用推薦性作業(yè)，嚴格控制量而提高質，題目要典型，有針對性提高性和系統(tǒng)性。使得該學科成績能穩(wěn)定而拔尖，至少不拖后腳。2、進行集中輔導。集中輔導是學生冒尖的有效手段；定時間、地點、人員對尖子生進行集中輔導。輔導內容主要有（1）、教師專題講解；（2）、學生自主學習，教師答疑解惑；（3）、學生小組12、其他行之有效的措施，老師們可以根據具體情況而定。六、尖子生培養(yǎng)步驟第一步：初三上學期：做好系列準備工作，認識

4、尖子生培養(yǎng)的規(guī)律性、特殊性，把握尖子生培養(yǎng)對象的相關特征，建立檔案、建立培養(yǎng)策略。確立尖子生培養(yǎng)對象，組建輔導班，以課堂教學為本，以課外輔導為輔，根據自然競賽、數學競賽的需要，適時調整輔導的內容節(jié)奏，形成行之有效的操作模式。內容上要面向中考重點高，有針對性、提高性、系統(tǒng)性，夯實基礎、突出能力，培養(yǎng)興趣，形成良好的習慣。第二步：寒假期間：采用導師制軟性輔導為主，這段時間學生學習強度小些，是學生補弱固強的最佳時機，倡導學生組織學習小組，互動