盤(pán)古開(kāi)天地公開(kāi)課教案

1、《盤(pán)古開(kāi)天地》第二課時(shí)《盤(pán)古開(kāi)天地》第二課時(shí)課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：抓住文中重點(diǎn)詞句，朗讀感悟，體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神。能力目能力目標(biāo)：1、了解神話(huà)故事想象豐富的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，積累文中優(yōu)美的詞句；2、能敘述這個(gè)故事，并能把這個(gè)神話(huà)講給別人聽(tīng)。情感情感態(tài)度價(jià)度價(jià)值觀(guān)值觀(guān)目標(biāo)：讀懂課文，感受盤(pán)古的偉大之處，體會(huì)盤(pán)古的獻(xiàn)身精神、舍己為人的精神，學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：抓住文中重點(diǎn)抓住文中重點(diǎn)詞句，朗句，朗讀感悟，體會(huì)感悟，體會(huì)

2、盤(pán)古的獻(xiàn)身精神。古的獻(xiàn)身精神。教學(xué)教學(xué)難點(diǎn)：點(diǎn)：了解神話(huà)故事想象豐富的特點(diǎn)，并能把這個(gè)神話(huà)講給別人聽(tīng)。教學(xué)準(zhǔn)教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生：學(xué)生：課外閱讀神話(huà)故事。教師：多媒體課件教學(xué)教學(xué)課時(shí)課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)教學(xué)過(guò)程：程：一、激趣、激趣導(dǎo)入，揭示入，揭示課題課題師：同學(xué)們，老師請(qǐng)大家欣賞幾個(gè)熟悉的神話(huà)人物。今天，讓我們一起去們文中去？讓我們比一比。教師出示比一比的兩個(gè)句子，提示孩子們注意老師的動(dòng)作（老師一邊讀句子，一邊示范句子）；①他見(jiàn)周?chē)黄岷?，?/p>

3、拿起大斧頭，朝眼前的黑暗砍過(guò)去。①他見(jiàn)周?chē)黄岷?，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過(guò)去。師：這兩句話(huà)，你更喜歡哪一句？為什么？（掄起、猛劈更能顯示出盤(pán)古動(dòng)作的吃力、使勁、艱辛）師：你們瞧，作者在寫(xiě)作時(shí)多么會(huì)用詞呀！他不是隨隨便便找一個(gè)詞就寫(xiě)上去，而是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選，深思熟慮。這就提醒了咱們，不同的詞語(yǔ)有不同的效果，我們?cè)趯?xiě)作文的時(shí)候，也要找一個(gè)最恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)來(lái)表現(xiàn)我們的句子，咱們可要學(xué)會(huì)遣詞造句的本領(lǐng)喲！師：來(lái)吧，全班起立，我們一邊演示，一

4、邊讀第二句話(huà)，讀出盤(pán)古動(dòng)作的吃力、使勁和艱辛。師：前面兩個(gè)問(wèn)題，孩子們都完成的太出色了，我們加把勁，來(lái)解決最后一個(gè)問(wèn)題。課件出示問(wèn)題三：什么東西變成了天？什么東西變成了地？請(qǐng)孩子們說(shuō)出自己的答案。教師出示句子：輕而清的東西，緩緩上升，變成了天；重而濁的東西，慢慢下降，變成了地。師：這句話(huà)中有四組反義詞，孩子們趕緊找找吧?。ㄝp—重、清—濁、上升—下降、天—地）男生讀第一排字，女生讀第二排。師：我們用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)概括第二自然段內(nèi)容。盤(pán)古打