蘇教版小學語文四年級上冊《開天辟地》精品教案

1、12開天辟地開天辟地教學目標：教學目標：1、抓住重點詞句，體會盤古的神力，了解盤古偉大的獻身精神。2、豐富語言積累，用心品讀課后練習4中的句子，體會特點，領會這樣寫的好處。課前準備：課件（課前準備：課件（23張幻燈片、張幻燈片、《遠方的寂靜遠方的寂靜》鋼琴曲）教學過程：教學過程：一、激趣導入，引出神話1、老師今天給大家?guī)砹藥讖垐D片。每張圖片都講述了一個動人的故事?？凑l能最快猜出這個故事的題目。想好了就大聲地說出來。（課件課件出示圖片：

2、女媧補天、牛郎織女、嫦娥奔月、后羿射日）2、剛才我們見到的圖片都是來自神話故事。神話中的人物和我們常人有什么不同？（神話中的人物有神力。）今天，我們又要走進神話世界，了解一個美麗而動人的神話故事。（板題）這就是我們要學的12課開天辟地。伸出手，跟老師一起寫課題。（齊讀課題）“辟”也是“開”的意思，所以“開天辟地”又說是“開辟天地”。多么有力量的題目呀，讓我們一起來讀一讀。二、初讀課文，感知神話1、這個故事可有意思啦！翻開書69頁，自己讀

3、一讀課文，注意讀準字音，遇到生字、生詞多讀幾遍。2、檢查詞語的讀法：生字組詞：生字組詞：板斧一丈加厚柱子血液皮膚昏睡鑿子崩裂渾濁筋脈三山五岳萬頃良田課后詞：混沌巍峨雷霆合攏神力身軀開天辟地冉冉上升精疲力竭縱橫交錯化生萬物3、同學們再默讀課文，邊讀邊想：這篇課文主要講了一件什么事？如果覺得有困難，老師幫幫你，借用這幾個詞來說。（課件課件出示：混沌一團開天辟地神力身軀化生萬物）4、按事情發(fā)展的順序是概括內(nèi)容的一種方法。還有一種方法就是把長文

4、章讀短，讀成一句話。試試看，能從文中找到一句話來概括這篇文章的主要內(nèi)容嗎？5、小結板書。三、學習第2自然段，感悟神力。過渡：“神力”你是怎么理解的？這節(jié)課，我們就要看看，盤古究竟怎樣以他的神力開辟出天地的？自這不僅需要超乎常人的力量，更需要頑強的意志力。7、看著巍峨高大的盤古，我的腦子里不由得浮現(xiàn)出一個成語。和天地有關，現(xiàn)在一般用來形容敢作敢當、光明磊落的男子漢。（頂天立地）對，今天老師把這個詞送給咱們班的男生，希望你們長大后都能成為頂

5、天立地的男子漢。過渡：盤古就是這樣以他的神力開辟天地的，那他的身軀怎樣化生萬物的？七、精讀第7自然段，品味“化生萬物”。1自由讀第7自然段，想說什么嗎？（偉大）2有時候偉大是要付出沉重的代價。請大家再讀第7自然段，讀著讀著，你心中產(chǎn)生了怎樣的情感？在最有感觸的句子旁寫下你的所思所感。3學生讀書感悟，教師巡視指導。4來，談談你們的感受。（師根據(jù)學生回答，相機指導，重點指導最后一分句朗讀）多么偉大的盤古呀！為了這個美麗的世界，他奉獻出所有的

6、一切。就連——（指導讀最后一分句）他悲壯地倒下了，但他死而無憾。雖然他不是真實的，但我們不能不說，他是一個頂天立地的真英雄。5師引讀：（課件課件出示第7自然段）多么整齊的句式呀，就像部隊的士兵，我把紅色送給女同學，把綠色送給男同學，黑色部分留給我自己。咱們合作朗讀，共同分享這段美妙的文字帶給我們的心靈震撼。（黑色：總述部分。紅色：分句前半句。綠色：分句后半句。）八學習最后一個自然段。㈠談話：同學們，為了開辟新天地，盤古已經(jīng)累死了，卻還用

7、自己身體的各個部分變出了一個美麗的世界，就好像有好多人死后還會捐獻出眼角膜等身體器官，這是什么精神？師板書：獻身、無私奉獻。文中雖然只出現(xiàn)了九個“變成了”，但是僅僅這9個嗎？不，太多太多了。點擊：你聽——我知道——。教師小結：大家的想象力真豐富。盤古雖然倒下了，但是它開辟的美麗天地，世界不會忘記，天地不會忘記，人們也不會忘記，他仍然活在天地當中。齊讀最后一段帶上感激敬佩之情。九、體味想象的神奇。再反過頭來想想第7自然段，你發(fā)現(xiàn)盤古的身軀