跳房子教案--優(yōu)秀教案版

1、1大班體育活動(dòng)大班體育活動(dòng)跳房子設(shè)計(jì)意圖設(shè)計(jì)意圖運(yùn)動(dòng)是兒童發(fā)展的一個(gè)重要方面。通過(guò)運(yùn)動(dòng)，兒童嘗試創(chuàng)造性的活動(dòng)，提高身體的控制能力和對(duì)節(jié)奏的敏感，產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)觀念，用身體表達(dá)情緒和思想。在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的小腦，使動(dòng)作的力量、快慢與方向得到精確的控制，能提高幼兒的自控能力和專注度。3——6歲兒童活潑、好問(wèn)、好動(dòng)，很容易因外界事物的吸引而轉(zhuǎn)移注意力，自控能力、專注度較差。在運(yùn)動(dòng)中發(fā)展幼兒的多元智能是需要我們特別關(guān)注的問(wèn)題。跳躍是兒童特別喜歡的運(yùn)動(dòng)

2、方式。“跳房子”是一個(gè)很適宜在各類型幼兒園開(kāi)展的傳統(tǒng)體育游戲。大班幼兒隨著身體的發(fā)育、動(dòng)作的發(fā)展，不再滿足于簡(jiǎn)單平淡的跳法，作為教師，我將引入新的元素，探索新的玩法，讓傳統(tǒng)體育游戲得到傳承和創(chuàng)新。本次活動(dòng)，我將多元智能理論融入傳統(tǒng)游戲，通過(guò)挑戰(zhàn)多種步伐跳房子，挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳房子，在游戲中學(xué)習(xí)身體控制。傳統(tǒng)游戲與科學(xué)的運(yùn)動(dòng)理念相結(jié)合，運(yùn)動(dòng)與思維相結(jié)合，孩子的反思與調(diào)整相結(jié)合是此次活動(dòng)設(shè)計(jì)的思考點(diǎn)?；顒?dòng)目標(biāo)活動(dòng)目標(biāo)1、玩跳房子

3、游戲，挑戰(zhàn)不同難度的腳與腳印重合跳，學(xué)會(huì)控制身體。2、在運(yùn)動(dòng)中通過(guò)觀察、嘗試、反思、調(diào)整，體驗(yàn)挑戰(zhàn)的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備活動(dòng)準(zhǔn)備四組九個(gè)格子的房子。大小腳印若干?；顒?dòng)重點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)3（1）幼兒每人取一對(duì)腳印按照分腿、并腿兩種簡(jiǎn)單的步伐貼在房子里。嘗試腳與腳印重合跳。(2)引導(dǎo)幼兒自由擺放腳印的方向，提高難度，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)的愿望，并嘗試。(3)引導(dǎo)幼兒觀察、反思，發(fā)現(xiàn)腳與腳印不能重合的原因，并進(jìn)行調(diào)整。(4)調(diào)整后再次練習(xí)。5、評(píng)價(jià)小結(jié)評(píng)價(jià)小結(jié)。