難忘的一課(公開課教案)

1、《難忘的一課》教案難忘的一課》教案教學目標：教學目標：1.讀通課文，了解主要內(nèi)容。2.結(jié)合背景資料和文中的描寫，體會說“我是中國人，我愛中國”這句話時的心理感受，并用幾句話表達出來。3.結(jié)合文章內(nèi)容，體會作者難忘的情感。評論學情分析：學情分析：《難忘的一課》是一篇略讀課文。五年級學生對語言有比較高的感悟能力，能體會到字里行間作者表達的感情。但是，對臺灣的那一段歷史不太了解。重點難點：重點難點：體會“我是中國人，我愛中國！”這句話所表達的

2、情感，體會作者難忘的情感。一、激情導入一、激情導入：1.同學們，上課前，我們來欣賞一首詩歌。（1）出示《七子之歌.臺灣》（2）師朗誦（3）這首詩寫的哪兒？表達了一種什么樣的感情？（臺灣，思念祖國母親）2.（出示PPT臺灣地圖）臺灣自古以來就是中國的領(lǐng)土。為什么會渴望回到祖國的懷抱呢？3.今天這節(jié)課，就讓我們穿越時空的隧道，來到70多年前，和作者一道在臺灣鄉(xiāng)村的小學共同上這《難忘的一課》。（板書課題）二、初讀課文二、初讀課文1、請同學自由

3、朗讀課文，思考課文主要講了什么事？2、字詞字詞A高雄真摯崇高火熱閩南語光復（超鏈接光復資料）光復（超鏈接光復資料）B孔子諸葛亮鄭成功孫中山3、出示主要內(nèi)容填空課文主要寫了（）以后，“（）”在（），見到（）的動人情景后又參觀了（）。三、精讀課文，在臺灣光復的背景下理解情感三、精讀課文，在臺灣光復的背景下理解情感1、同學們，課文中有一句話出現(xiàn)了三次，是哪句話？（“我是中國人，我愛中國”）2、這三次分別在哪里出現(xiàn)？請拿起筆在書中用線畫出來。3

4、、學生匯報（1）ppt出示：（1）我走進一間教室，站在窗外，見一位年輕的臺灣教師，正在教孩子們學習祖國的文字。他用粉筆在黑板上一筆一畫地寫著：“我是中國人，我愛中國?！彼麑懙煤苷J真，也很吃力。臺灣光復不久，不少教師也是重新學習祖國語言文字的。接著，他先用閩南語，然后又用還不太熟練的國語，一遍一遍地讀。老師和孩子們都顯得那么嚴肅認真，又那么富有感情。好像每個字，每個音，都發(fā)自他們火熱而真摯的心。（2）我被這動人的情景吸引住了。懷著崇高的敬

5、意，我悄悄地從后門走進教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位老師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗男生齊讀“我是中國人，我愛中國。”師引讀：50年的恥辱，現(xiàn)在終于能這樣痛快地說出來了。全體生讀“我是中國人，我愛中國?！睅熞x：50年，風雨飄搖的50年啊，臺灣的人民過著的是怎樣的日子啊，如今終于光復解放了，心情怎能不激動？再讀。全體生讀“我是中國人，我愛中國?！?、研讀第二次、研讀第二次（2）我被這動人的情景吸引住了。懷著崇高的

6、敬意，我悄悄地從后門走進教室，在最后一排空位上坐下，和孩子們一起，跟著那位老師，大聲地、整齊地、一遍又一遍地朗讀著：“我是中國人，我愛中國?！保?）請同學們說說第二次是在什么情況下出現(xiàn)的？想想孩子們?yōu)槭裁匆稽c兒也不覺得意外？（船員和學生在教室里共同讀這句話。）（臺灣每個人都懷著一顆愛國心，那些孩子也一顆愛祖國的心，所以那位叔叔進來他們都不意外？）（2）是啊，不用吃驚，共同的漢民族語言，就證明了我們都是中國人。同學們，再讀這句話。我是中國

7、人！我愛中國！我是中國人！我愛中國！（3）大家跟著臺灣老師，沒有吃驚，沒有意外，是大聲的、整齊的、一遍又一遍的讀，請同學們也這樣，大聲的、整齊的、一遍又一遍的讀──“我是中國人，我愛中國！”“我是中國人，我愛中國！”6、學習參加小禮堂部分、學習參加小禮堂部分（1）課上完了，臺灣教師一定要要領(lǐng)我去看一看他們的小禮堂。這小禮堂里都有什么玄機呢？（學生回答）（2）墻上掛著的僅僅是畫像嗎？是中華民族曾經(jīng)輝煌的歷史；是光輝燦爛的文化；是中華民族曾

8、經(jīng)輝煌的歷史；是光輝燦爛的文化；（3）臺灣老師說這墻上掛的是我們自己的偉人，你讀出了什么？（出示課件）（4）是啊，面對畫像，我們可以感受到臺灣教師這顆熾熱的愛國之心，這份濃濃的愛國之情。有著多么強烈的民族精神，多么濃厚的愛國情意啊！7.研讀第三出現(xiàn)的句子研讀第三出現(xiàn)的句子。（1）看得出，此時此刻，同學的心已經(jīng)沸騰，還有什么可以表達我們那份心情呢？心里就會涌出一句話。生：我是中國人，我愛中國。我是中國人，我愛中國。（2）作者和我們一樣，異

9、常的激動。他重復著臺灣教師剛才教給孩子們的那那句話：我是：我是中國人，我愛中國。中國人，我愛中國。（3）還有什么別的話比這句最簡單的話更能表達我此時的全部感情呢？是啊，沒有什么別的話比這句最簡單的話更能表達你此時的全部感情呢（4）這句話是哪句話？我是中國人，我愛中國。我是中國人，我愛中國。四、回歸課題四、回歸課題1、這樣的一段經(jīng)歷，這樣的一堂課我能忘嗎？現(xiàn)在，你知道課題為什么叫難忘的一課了嗎？2、欣賞臺灣風光，美麗的臺灣，同為炎黃子孫，