教育學心理學最全速記技巧

1、1教育目的個人本位論代表人物教育目的個人本位論代表人物盧梭、洛克、夸美紐斯、福祿倍爾、裴斯泰洛齊、孟軻（孟子）記憶技巧記憶技巧1：最近股市很孟，不斷跌停，很多人賠洛，陳奕迅就站在盧子上唱浮夸。記憶技巧記憶技巧2：盧洛浮夸，太過苛求2教育目的社會本位論代表人物教育目的社會本位論代表人物孔子、斯賓塞、涂爾干、孔德、赫爾巴特記憶技巧記憶技巧：雙孔特干澀3教學原則教學原則直觀性、啟發(fā)性、循序漸進性、因材施教、理論聯(lián)系實際、量力性原則記憶技巧記憶

2、技巧：直起弓，尋找一英（因）里外的狐貍當糧食。4教師職業(yè)道德規(guī)范的要求（案例）教師職業(yè)道德規(guī)范的要求（案例）愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習記憶技巧記憶技巧1：3愛2人1終身記憶技巧記憶技巧2：關愛教為終5德育方法德育方法說服教育法、榜樣示范法、鍛煉法、陶冶法、品德評價法。記憶技巧：記憶技巧：淘寶在唯品會上講段（鍛）子，這給奇葩說起到了榜樣作用。6教學方法教學方法a語言性教學方法：講授法、談話法、讀書指導法；b

3、直觀性教學方法：演示法、參觀法；c實踐性教學方法：練習法、實驗法、實習法；d研究性教學方法：討論法、發(fā)現(xiàn)法記憶技巧：記憶技巧：動嘴（語言）、眼（直觀）、手（實踐）、腦（研究）。動嘴：教授在講壇（談）讀書；動眼：眼饞（參）；動手：2次實戰(zhàn)演練；動腦：武王思考如何討伐（發(fā)）紂7布盧姆與布魯納布盧姆與布魯納布盧姆：掌握學習理論、教育目標分類學：認知、情感、動作技能布魯納：認知結(jié)構學習理論、發(fā)現(xiàn)學習布盧姆記憶技巧：布盧姆記憶技巧：母親用手掌握著

4、剛出生的BABY想象著將來會叫爸爸媽媽（認知）、會對人微笑（情感）、會跑會跳（動作技能）記憶技巧記憶技巧2：理解性的記憶——要想學生感興趣，首先創(chuàng)設好情境；學生上課要積極，反饋結(jié)果要多鼓勵；要想學生信心高，作業(yè)難度要巧調(diào)控；要想學生有動力，歸到努力才更努力。13新課改教師角色的轉(zhuǎn)變（簡答）新課改教師角色的轉(zhuǎn)變（簡答）a教師是學生學習的促進者b教師應該是教育教學的研究者c教師是課程的開發(fā)者和研究者d教師應是社區(qū)型的開放教師e教師應該是終身

5、學習的踐行者記憶技巧：記憶技巧：學生不僅要在課上接受教育，還要去社區(qū)終身學。14德育原則德育原則教育的一致性與連貫性、因材施教、長善救失、導向性、疏導性、課堂與生活相結(jié)合、集體教育與個別教育相結(jié)合、尊重學生與嚴格要求相結(jié)合記憶技巧：記憶技巧：一連營（因）長，雙導三結(jié)合（學生課上集體要尊嚴）。15良好師生關系的特點良好師生關系的特點a尊師愛生b民主平等c教學相長d心理相容記憶技巧：記憶技巧：關鍵詞：平、師生、教、心——鄧小平（平等）老師給