二年級上數學教學設計-有多少個點子北師大版

1、《有多少個點子》教學設計《有多少個點子》教學設計主備人：主備人：審核人：審核人：復備人：復備人：一、教學內容：一、教學內容：北師大版小學數學二年級上冊第三單元“有多少個點子”，即課本第16、17頁的內容。二、教學目標：二、教學目標：1、能根據具體情境和加法算式列出乘法算式。2、進一步鞏固簡潔的含義，知道乘法與加法的關系，能根據情境圖寫出乘法算式。3、引導學生盛情知識的內在聯系，通過類推和遷移進一步理解乘法的含義。三、教學重難點：三、教學

2、重難點：1、教學重點：會用簡潔解決簡單問題，加深對乘法的理解。2、教學難點：理解乘法的含義。四、教學準備：四、教學準備：教具準備：點子圖、多媒體課件五、教學過程：五、教學過程：（一）創(chuàng)設情境，生成問題。（一）創(chuàng)設情境，生成問題。同學們，你們猜一猜我們的好朋友淘氣和笑笑現在在做什么呢？你們想知道嗎？那就讓我們快去看一看吧。（出示情境圖）誰來說一說他們在做什么呢？（學生交流說一說）那我們這節(jié)課就和淘氣、笑笑一起玩一玩吧。（析書課題：有多少個

3、點子）（二）探索交流，解決問題。（二）探索交流，解決問題。1、根據圖形寫出簡潔算式。（1）讓學生進一步說一就淘氣和笑笑擺的點子圖，以及如何根據點子圖列出算式的。（2）師擺一個點子圖，讓學生根據點子圖列出算式。師：我這里了有一個點子圖，你知道圖中有多少個點子嗎？應該怎樣列式（2）全班匯報、展示。2、課后練一練第1題。(1)獨立完成。（2）交流展示，全班訂正。3、課后練一練第2題。組內完成，教師巡視。四、回顧整理。四、回顧整理。1、家有什么