圖式理論視域下典籍英譯的語境重構(gòu)研究——以《東周列國志》翻譯實踐為例.pdf

1、明末小說家馮夢龍所著《東周列國志》，由古白話文寫成，描寫了從西周宣王時期到秦始皇統(tǒng)一六國五百多年的中國歷史。作為一部古代中國文化和歷史的經(jīng)典文學作品，本書的英譯對傳播中華傳統(tǒng)文化和智慧以及對中國早期歷史研究都頗有意義。
　　漢語典籍是典型的高語境文化產(chǎn)物，其特點為言簡意賅、寓意深刻、互文性強，所含信息的很大一部分包含在語境內(nèi)。在漢語典籍英譯活動中，譯者有時需要將源語語境在譯入語中進行重構(gòu)，實現(xiàn)源文作者和譯文讀者間最大的語境共享，彌

2、合典籍英譯時互明認知環(huán)境的差異。
　　圖式這一概念最早出現(xiàn)在心理學，指人類知識在大腦中的表征。作為認知語言學的分支，圖式理論可以應(yīng)用到翻譯過程中并且具有較強的解釋力。本文試圖將圖式轉(zhuǎn)換和語境重構(gòu)聯(lián)系起來用于翻譯研究中，從圖式理論的視角探究譯者如何在《東周列國志》的英譯文中構(gòu)建語境?；趫D式和文本的三種關(guān)系，即圖式順應(yīng)、圖式?jīng)_突和圖式缺省，本文將從語言語境、情景語境和文化語境三個方面展開語境重構(gòu)的討論并給出相關(guān)的翻譯策略。研究發(fā)現(xiàn)，

3、語言語境下，譯者只需要保留源語的語言風格，應(yīng)使用同化的策略，在目的語中找到對應(yīng)或形似的表達進而激活讀者先驗圖式。情境語境中，譯者需延伸或補償詞匯、句子以及語篇中的語用含義，使用語用充實的策略重構(gòu)語境。對于文化語境，譯者可以采用順應(yīng)的策略，調(diào)整、修改甚至新建目的語讀者的內(nèi)容圖式。具體可以運用意譯、意譯加解釋、音譯加注釋和意譯加注釋的翻譯方法。本研究首次使用圖式理論研究中文典籍的語境重構(gòu)，期待該研究會為相關(guān)領(lǐng)域的翻譯提供一些新思路，對未來同