教師如何進行科研課題的研究

1、wd文檔可編輯教師如何進行科研課題的研究教師如何進行科研課題的研究提綱一、教師為什么要參與教育科研課題的研究。1.必要性2.可能性3.特質性二、教師參與教育科研課題應關注的問題1.要重視過程2.要重注應用性3.要遵循的原則三、教師如何做課題研究（一）怎樣選題1.選題的基礎原則2.選題的一般步驟：3.選題應注意的問題（二）方法設計觀察法、調(diào)查法、訪談法、座談會、測驗法、問卷法、觀察法、實驗法、文獻分析法、歷史研究法、模擬法、案例法。（三）

2、成果設計討論稿、研究報告、階段總結、研討課、實驗觀摩、實驗小結、論文、研究報告、個案分析、電腦光盤（四）文檔撰寫開題報告研究報告研究記錄調(diào)查記錄實驗記錄四、怎樣設計實施方案和計劃。1.實驗題目2.問題的提出與構想3.實驗目的與操作4.實驗的指導思想；5.實驗對象；6.實驗方法和主要措施；7.實驗統(tǒng)計與評價；8.建立必要的制度；9.組織領導與人員分工wd文檔可編輯教師如何進行科研課題的研究一、教師為什么要參與教育科研課題的研究。1.必要性

3、。教育要創(chuàng)新，觀念要創(chuàng)新，知識要創(chuàng)新，怎樣才能獲得知識創(chuàng)新的能力呢？由于教育與知識創(chuàng)新的密切聯(lián)系，就使得教育成為社會關注的焦點，面臨著深刻的歷史性變革。這種變化體現(xiàn)在教師身上，就是教師不僅僅是傳統(tǒng)的傳授知識，而且要全面的培養(yǎng)學生的素質，特別是培養(yǎng)創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力。因此，教師有必要參加教育科研課題研究。2.可能性。教師不僅處于最佳的研究位置，而且還擁有最佳的研究機會。教師最主要的活動場所是教室，從實驗研究的角度看，教室是檢驗教育理論的理