福州大學(xué)翻譯專業(yè)碩士（mti）指導(dǎo)教師—蘇翊翔教授簡(jiǎn)介

1、翻譯專業(yè)碩士（翻譯專業(yè)碩士（MTIMTI）指導(dǎo)教師）指導(dǎo)教師—蘇翊翔教授簡(jiǎn)介蘇翊翔教授簡(jiǎn)介個(gè)人情況：個(gè)人情況：教授，1987年畢業(yè)于福州大學(xué)外語(yǔ)系英語(yǔ)專業(yè)，199091年獲國(guó)家留學(xué)基金委獎(jiǎng)學(xué)金在新加坡南洋理工大學(xué)國(guó)立教育學(xué)院英語(yǔ)教育專業(yè)學(xué)習(xí)。2009年英國(guó)紐卡斯?fàn)柎髮W(xué)訪問(wèn)學(xué)者，2014年美國(guó)南阿拉巴馬大學(xué)訪問(wèn)學(xué)者。出版專著一部，合著一部，擔(dān)任多部教材、教輔書(shū)主編、副主編，發(fā)表論文十余篇。主要研究興趣主要研究興趣：應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)教育、英

2、語(yǔ)教學(xué)、翻譯研究承擔(dān)碩士課程：承擔(dān)碩士課程：商務(wù)口譯、應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)、英語(yǔ)教學(xué)法電子郵箱電子郵箱：suyixiang@fzu.近年研究項(xiàng)目：近年研究項(xiàng)目：1.合作學(xué)習(xí)模式下外語(yǔ)教師與學(xué)生的共同發(fā)展，校社科啟動(dòng)基金（13SKQ17）。2.“學(xué)科導(dǎo)論”本科生核心課程建設(shè)，福州大學(xué)，20152017。3.外語(yǔ)課堂決策能力培養(yǎng)實(shí)證研究，福建省社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目（2013B216）。4.英美國(guó)家思維技能培養(yǎng)理論與實(shí)踐及對(duì)外語(yǔ)學(xué)科的啟示，福建省教育廳，負(fù)

3、責(zé)人，20112013。5.“六頂思考帽”—英語(yǔ)專業(yè)精讀課思維技能干預(yù)研究，第五批中國(guó)外語(yǔ)教育基金子項(xiàng)目，負(fù)責(zé)人，20102012。6.批判性思維理論在論說(shuō)文中的實(shí)踐實(shí)證研究，福建省教育廳，負(fù)責(zé)人，20092011。近年出版專著、教材和譯著：近年出版專著、教材和譯著：1.專著：《挑戰(zhàn)思維：外語(yǔ)課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)案例》，西安：西安交通大學(xué)出版社，2015.2.編寫翻譯：蘇翊翔主編，蘇翊翔、戴力芬、林菲編寫和翻譯，《滋味福建》（《福建，你好！》叢

4、書(shū)）.福州：福建人民出版社，2017.3.擔(dān)任《機(jī)械工程及自動(dòng)化專業(yè)英語(yǔ)》第二主編.北京：中國(guó)水利水電出版社，2012.1.翻譯《滋味福建》“尋味閩東”章節(jié)（《你好福建》叢書(shū)）.福州：福建人民出版社，2017.2.翻譯英國(guó)引進(jìn)教材SuccesswithBEC課文和練習(xí)（《新編劍橋商務(wù)英語(yǔ)（初級(jí)）同步輔導(dǎo)》)。北京：經(jīng)濟(jì)科學(xué)出版社，2009.3.2013年擔(dān)任外教Michael“美國(guó)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活專題講座”口譯4.2013年擔(dān)任福州大學(xué)至

5、誠(chéng)學(xué)院英國(guó)桑德蘭大學(xué)暑期夏令營(yíng)開(kāi)幕式致辭英漢、漢英口譯。近年來(lái)指導(dǎo)的翻譯專業(yè)碩士（近年來(lái)指導(dǎo)的翻譯專業(yè)碩士（MTIMTI）學(xué)位論文：）學(xué)位論文：1.陳潔:商務(wù)口譯中的文化差異及翻譯策略2.林美玲:基于《2013李克強(qiáng)總理記者招待會(huì)》政治話語(yǔ)的翻譯策略探析3.李揚(yáng)揚(yáng)：演講口譯難點(diǎn)及其策略—“TED2014大會(huì)”ChrisHadfield演講口譯實(shí)踐報(bào)告4.江凱：2015年發(fā)展中國(guó)家隧道建設(shè)管理研修班交替?zhèn)髯g實(shí)踐報(bào)告5.林明黎：英文長(zhǎng)句口譯