文化因素對法語翻譯的影響

1、文化因素對法語翻譯的影響文化因素對法語翻譯的影響摘要：翻譯被認(rèn)為是語際間的信息傳遞。在翻譯的語際轉(zhuǎn)換過程中，我們必須盡量真正要做到全面而透徹地理解原文，單純地了解語言是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須深入了解原語的文化背景知識，翻譯才能更忠實于原文所要傳遞的信息。本文重點(diǎn)探討法漢語言間的文化差異對翻譯活動的影響以及如何盡量避免翻譯活動中的文化沖突現(xiàn)象。關(guān)鍵詞：文化翻譯歸化異化一、文化與翻譯間的必然聯(lián)系不同的民族有不同的文化。不同的文化之間既有相互聯(lián)系

2、的共性，也有相互差異的個性。兩種文化之間的翻譯之所以成為可能，就是因為存在著共性。同樣的道理，兩種語言互譯中存在的疑難問題，除語言理解上的障礙以外，很大一部分來自文化差異。語言在交際過程中，兩個不同民族或國家的人能否相互溝通，主要取決于他們對語言所負(fù)載的文化意蘊(yùn)的理解。任何一種語言都是一定的文化內(nèi)涵的載體。同一個詞在不同的文化環(huán)境下所包容的文化內(nèi)涵常常不同。如果不了解語言當(dāng)中的社會文化，誰也無法真正掌握語言。因而，翻譯作為信息的語際轉(zhuǎn)換

3、過程，不僅是語際間進(jìn)行文的歷史條件和文化背景。因為這些條件制約著對原文總體信息透徹的領(lǐng)會以及對相關(guān)語句含義的準(zhǔn)確把握。下面舉幾個例子：【例一】Onpassaitautrefoislapremirepartiedubaccalauratlafindelapremire.(Lexis)[2]P87陰性名詞lapremire在法國教育體制中為classedelensEignementsecondaireprecedentlaclasseter

4、minale(高中畢業(yè)班的前一個年級)，相當(dāng)于我國的高中二年級。因此，能為我國讀者所理解的譯文應(yīng)該是：以前，中學(xué)畢業(yè)的首批科目會考是在高二期末時進(jìn)行的?！纠縌ulechatnestpasllessourisdansent.這句諺語如果直譯過來就是貓兒不在，耗子跳舞，會讓人覺云里霧里，不知所云。因此在翻譯過程中，譯者應(yīng)該根據(jù)中國的文化背景使其適應(yīng)譯入語的表達(dá)習(xí)慣而翻譯成山中無老虎，猴子稱霸王。同理，Quonparleduloupone