如何激勵知識型員工 (1)

1、隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，流動方式也層出不窮，如考任制、現(xiàn)代企業(yè)正面臨著一種新的競爭環(huán)兼職制、交流制、優(yōu)惠制、輪換制如l境——不間斷的變革和高度的不確等；同時，在流動方向上，也存定性。在這種環(huán)境下，國家之間的在不平衡。首先，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不競爭，知識的創(chuàng)造利用與增值，平衡，這就導(dǎo)致了發(fā)展中國家人才何i資源的合理配置，最終都要靠知識有向發(fā)達(dá)國家流動的趨向；其次，的載體——知識型員工(或者知識同一國家內(nèi)，落后地區(qū)人才有向發(fā)激i工作者Knowle

2、dgeworker)來實(shí)達(dá)地區(qū)流動的趨向?，F(xiàn)。如何激勵知識型員工勵l知識型員工的特征1按“知”分配激勵知l何謂知識型員工，或知識工在尊重知識尊重人才上，可作者7“它指的是那些掌握和運(yùn)用以適時確立按“知”分配的形式和符號和概念，利用知識或信息工作落實(shí)分配的有效途徑，并在多個層口l的人。”當(dāng)彼得德魯克首先發(fā)明面上實(shí)施，具體運(yùn)作如下：場、l這個術(shù)語的時候，他實(shí)際上指的是實(shí)行知識報(bào)酬激勵，即科技～個經(jīng)理或者執(zhí)行經(jīng)理，然而，人員持股計(jì)劃。通過按知

3、識貢獻(xiàn)而型l今天這個術(shù)語在實(shí)際使用中已經(jīng)被讓其持有相應(yīng)的股票，使其享有利擴(kuò)展到大多數(shù)白領(lǐng)或者職業(yè)工作益分享權(quán)和擁有經(jīng)營決策參與權(quán)。者。實(shí)行技術(shù)股分配，即把科技g4l趙知識型人才從他們的工作中人員個人收入的一部分作為股份，獲得了大量的內(nèi)部滿足感，他們的與企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營效益緊密結(jié)合在一；工|忠誠感更多的是針對自己的專業(yè)而起，鼓勵科技人員為企業(yè)多出科不是雇主。他們有自己的福利最大技成果，提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水向化函數(shù)。他們能夠加入某個企業(yè)是平。當(dāng)

4、然，技術(shù)股份分配的作價額l錦出于自身的選擇而不是被迫的，要根據(jù)資產(chǎn)經(jīng)營效益的好壞呈i繡因此，他們是“自愿者”。如果“遞增”或“遞減”的函數(shù)狀‘O正正山卜ZⅢa工‘OZ≥2Z0價Ⅲo3磊圈在專業(yè)上不能有最大程度的發(fā)展，他們可能另謀出路。為了和專業(yè)的發(fā)展保持一致，他們需要經(jīng)常更新知識。他們對專業(yè)的投入意味著他們很少把工作周定義為每天工作58d、時，每周工作5天。他們一般都有較高的報(bào)酬，并希望在工作中擁有更大的自由度和決定權(quán)。由于知識型員工自

5、身都掌握一定的技術(shù)，他們首先追求自身的發(fā)展，同時要求優(yōu)厚的福利，一旦他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的環(huán)境不再適合自己態(tài)。實(shí)行勞動分紅，即讓企業(yè)里各個層級的科技人員能夠依據(jù)其知識貢獻(xiàn)程度參與企業(yè)稅后利潤的分配，此外，還要積極探索“重大技改特殊獎勵”、“專利成果轉(zhuǎn)讓獎勵”、“重要信息采集獎勵”、“重大攻關(guān)協(xié)作獎勵”等多種按“知”分配的新形式。紅桃K集團(tuán)自從走上“知本家”與“資本家”融合之路后，以張廷壁為首j的4名院士到其集團(tuán)工作，為企業(yè)技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新作出了巨

6、大的貢的發(fā)展或待遇不公時，便會另謀生獻(xiàn)，先進(jìn)的技術(shù)又促進(jìn)了業(yè)績的路。于是工作流動便日益頻繁，發(fā)展，在短短幾年里其總資產(chǎn)已經(jīng)萬方數(shù)據(jù)l流動方式也層出不窮，如考任制、:兼職制、交流制、優(yōu)惠制、輪換制t等同時，在流動方向上，也存在不平衡。首先，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，這就導(dǎo)致了發(fā)展中國家人才有向發(fā)達(dá)國家流動的趨向其次，同一國家內(nèi)，落后地區(qū)人才有向發(fā)達(dá)地區(qū)流動的趨向。1按“知“分配激勵在尊重知識尊重人才上，可以適時確立按“知“分配的形式和落實(shí)分配的

7、有效途徑，并在多個層面上實(shí)施，具體運(yùn)作如下實(shí)行知識報(bào)酬激勵，即科技人員持股計(jì)劃。通過按知識貢獻(xiàn)而讓其持有相應(yīng)的股票，使其享有利益分享權(quán)和擁有經(jīng)營決策參與權(quán)。實(shí)行技術(shù)股分配，即把科技人員個人收入的部分作為股份，與企業(yè)資產(chǎn)經(jīng)營效益緊密結(jié)合在一起，鼓勵科技人員為企業(yè)多出科技成果，提高企業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新水平。當(dāng)然，技術(shù)股份分配的作價額要根據(jù)資產(chǎn)經(jīng)營效益的好壞呈“遞增“或“遞減“的函數(shù)狀太實(shí)行勞動分紅，即讓企業(yè)里各個層級的科技人員能夠依據(jù)其知識貢獻(xiàn)程

8、度參與企業(yè)稅后利潤的分配，此外，還要積極探索“重大技改特殊獎勵勵“、“重要信息采集獎勵“重大攻關(guān)協(xié)作獎勵“等多種按“可失知日0“分配的新形式。紅桃K集團(tuán)自從走上“知本家“與“資本家“融合之路后，以張廷壁為茵的4名院士到其集團(tuán)工作，為企業(yè)技術(shù)發(fā)展與創(chuàng)新作出了巨大的貢獻(xiàn)，先進(jìn)的技術(shù)又促進(jìn)了業(yè)績的發(fā)展，在短短幾年里其總資產(chǎn)已經(jīng)如何激勵知識型員工隨著知識經(jīng)濟(jì)時代的到來，現(xiàn)代企業(yè)正面臨著一種新的競爭環(huán)境一一不間斷的變革和高度的不確定性。在這種環(huán)境

9、下，國家之間的競爭，知識的創(chuàng)造利用與增值，資源的合理配置，最終都要靠知識的載體一一知識型員工(或者知識工作者Knowledgewker)來實(shí)現(xiàn)~fJil.~知識型員工的特征何謂知識型員工，或知識工作者它指的是那些掌握和運(yùn)用符號和概念，利用知識或信息工作的人。“當(dāng)彼得德魯克首先發(fā)明這個術(shù)語的時候，他實(shí)際上指的是一個經(jīng)理或者執(zhí)行經(jīng)理，然而，今天這個術(shù)語在實(shí)際使用中已經(jīng)被擴(kuò)展到大多數(shù)白領(lǐng)或者職業(yè)工作者。知識型人才從他們的工作中獲得了大量的內(nèi)部

10、滿足感，他們的忠誠感更多的是針對自己的專業(yè)而不是雇主。他們有自己的福利最大化函數(shù)。他們能夠加入某個企業(yè)是出于自身的選擇而不是被迫的，因此，他們是“自愿者“。如果在專業(yè)上不能有最大程度的發(fā)展，他們可能另謀出路。為了和專業(yè)的發(fā)展保持一致，他們需要經(jīng)常更新知識。他們對專業(yè)的投入意昧著他們很少把工作周定義為每天工作58小時，每周工作5天。他們一般都有較高的報(bào)酬，并希望在工作中擁有更大的自由度和決定權(quán)。由于知識型員工自身都掌握一定的技術(shù)，他們首先

11、追求自身的發(fā)展，同時要求優(yōu)厚的福利，一旦他們發(fā)現(xiàn)當(dāng)前的環(huán)境不再適合自己的發(fā)展或待遇不公時，便會另謀生路。于是工件流動便日益頻繁，剖膽鋒盲網(wǎng)捕呻據(jù)確如何激勵知識型員工院渴盼川MmudR團(tuán)隊(duì)將自主確定并承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任由團(tuán)隊(duì)來確定并貫徹其培訓(xùn)“計(jì)劃的大部分內(nèi)容。圍繞知識型員工對工作自主性的要求，現(xiàn)代企業(yè)更加盟視對發(fā)自圭和創(chuàng)新方商的授權(quán)。通過授權(quán)，…個個戰(zhàn)略單位經(jīng)過自由組合，利用信息來制定他們認(rèn)為最好的工作方法。這種被稱之為SMT的組織結(jié)構(gòu)已經(jīng)

12、日直在成為企業(yè)中的基本組織單位，包括像惠、施樂、通用汽車等國際知名的企業(yè)均采取了這種組織方式。SM丁使組織內(nèi)部的相互依賴性降到了最低程度。3.發(fā)揮人員培訓(xùn)的激勵作用古人去工欲善其事，必先利其器。公司中常會遇到一些員工回知識陳舊、技術(shù)落后而無法勝任眼前的工作，管理人員因管理觀念陳舊和手段落后而影響管理效果，解決這一問題的根本途徑就是員工培訓(xùn)。有效的培訓(xùn)將會使其切實(shí)感受到“企業(yè)的競爭就是產(chǎn)品的競爭，產(chǎn)品的競爭就是人員的競，人員的競爭就是知識

13、的爭“的真正涵義。由于當(dāng)前正值知識爆炸時代，各種信息流動量大，個人在有限時間內(nèi)掌握所有領(lǐng)域知識黑不可能的，應(yīng)目標(biāo)明確、循序漸進(jìn)，適應(yīng)時代的特點(diǎn)，結(jié)合其開放、獨(dú)立的思維特征培養(yǎng)和開發(fā)知識工作者的創(chuàng)新能力。對員工來講，經(jīng)過培養(yǎng)后，意昧著白己的知識、技能水平提高了，在工作中就會表現(xiàn)出較高的勞動效率和較好的工作質(zhì)量。因此，按照多勞多得的服則，他們獲得的收入也是不間的:按照“天生我才必有用“的原則，他們獲得的提升到更高職位的機(jī)會也就多，這樣也可以

14、增強(qiáng)職位的穩(wěn)定性。在當(dāng)今優(yōu)勝劣汰的社會條件下，企業(yè)千方百計(jì)地想留住有真才實(shí)學(xué)的人濫竿“則會遭到企業(yè)的淘汰o4.合作伙伴關(guān)系的形成與激作者單位:安徽財(cái)貿(mào)學(xué)院研究生部安徽J(rèn)面巢湖市中國銀行輯:張春霞編勵對知識型員工的激勵，從根本意義上說涉及到他們的身份和地位問題。身份不明確向叩吵儼叫叩ω宵習(xí)不刷王斗l川順|順頂施都難以產(chǎn)生持久的激勵效應(yīng)o作為合作伙伴，知識型員工在改善自巳的工作環(huán)境和調(diào)整工作內(nèi)，無論是要解決眼前面臨的問題，還是規(guī)劃自己未來在

15、公司的工作性質(zhì)，都應(yīng)該有實(shí)際的發(fā)言權(quán)p在報(bào)酬方面，知識型員工一方酣獲得工資報(bào)酬，另一方面還作為財(cái)富創(chuàng)造者，與出資者、經(jīng)營者共同分享企業(yè)的成功，參與企業(yè)剩余價值的索取和分配p作為合作伙伴，知識型51工還應(yīng)擊與企業(yè)經(jīng)，共同參與決策過程，“讓員工參與決策過程，這是企業(yè)給予他們的最大尊重，沒有什么能夠比這種方式更能提高員工的士“有了這種身份的準(zhǔn)確定位，日趟流行的爭與式霄理、代表參與、質(zhì)量圈、員工持股方案等管理模式也就有了理論基右。5.進(jìn)行目棟激