怎樣上好微型課_第1頁
已閱讀1頁,還剩0頁未讀 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、一、怎樣上好微型課微型課,顧名思義,就是比正常課教學時間短、教學內(nèi)容少的課。上好一節(jié)微型課,在備課的過程中要把微型課的特點和課題的內(nèi)容緊密結(jié)合起來。1、微型課的特點微型課的教學內(nèi)容集中,一般為某一個知識點或一節(jié)課內(nèi)容的某一個方面。它不在乎教學環(huán)節(jié)的完整性,但整體上仍應該包括引入課題、內(nèi)容講授和總結(jié)三個步驟。微型課教學時間有限,一節(jié)微型課正常在15分鐘到20分鐘之間。微型課一般沒有學生參與,只是面對評委授課。上課的具體過程和常規(guī)課堂教學一

2、樣,老師在講臺上把預設的教學過程進行展示,包括問題的提出、課堂活動的安排、學生合作解決問題等過程都要呈現(xiàn)。由于沒有學生,老師的這些設計都是在提出問題或安排后,假設學生已經(jīng)完成的情況下,繼續(xù)展示下一個教學環(huán)節(jié)。學生答疑或活動的時間在微型課中可以大大節(jié)省下來。2、微型課與說課的區(qū)別微型課和說課是兩種截然不同的形式,切忌把微型課與說課等同起來?!拔⑿驼n”的本質(zhì)是課,具有課的基本屬性。微型課實質(zhì)上就是一節(jié)課,與常態(tài)課不同的是它時間短,沒有學生的

3、真正參與。而“說課”重點在“說”。說目標、說教法、說流程……是在“紙上談兵”,是在務虛,不是在上課,是在告訴大家準備怎么上,為什么這么上。3、上好微型課的基本要求(1)切入課題要迅速。由于微型課教學時間短,切入課題必須迅速??梢栽O置一個題目或問題引入課題;可以從以前的基本內(nèi)容引入課題;可以從生活現(xiàn)象、實際問題引入課題;也可以開門見山進入課題。(2)講授線索要清晰。在微型課的講授中,要盡可能地只有一條線索。在這一條線索上突出重點內(nèi)容,著重

4、進行主干知識的講解與剖析,或精要講授,或巧妙啟發(fā),或積極引導,力爭在有限時間內(nèi)圓滿完成課題所規(guī)定的教學任務。(3)教師語言要得體。在微型課中,學生活動被省略之后,教師的講解水平倍受評委的關(guān)注。教師語言在要求生動,富有感染力的同時,更應做到準確,邏輯性強,簡單明了。(4)課堂板書要簡約。板書不宜太多,也不宜太少,要真正起到對內(nèi)容要點的提示作用。在微型課中,部分板書可以提前準備到紙板上,以掛圖的形式在授課的過程中展示在恰當?shù)奈恢?,這樣可以節(jié)

5、省時間。(5)課后小結(jié)要快捷。在微型課的結(jié)尾,一定要有小結(jié),用二三分鐘時間對一節(jié)課的教學進行歸納和總結(jié),使微型課的課堂結(jié)構(gòu)趨于完整。微型課的小結(jié),不在于長而在于精,在注重總結(jié)內(nèi)容的同時更應注重學科方法的總結(jié)。一、怎樣上好微型課微型課,顧名思義,就是比正常課教學時間短、教學內(nèi)容少的課。上好一節(jié)微型課,在備課的過程中要把微型課的特點和課題的內(nèi)容緊密結(jié)合起來。1、微型課的特點微型課的教學內(nèi)容集中,一般為某一個知識點或一節(jié)課內(nèi)容的某一個方面。它

6、不在乎教學環(huán)節(jié)的完整性,但整體上仍應該包括引入課題、內(nèi)容講授和總結(jié)三個步驟。微型課教學時間有限,一節(jié)微型課正常在15分鐘到20分鐘之間。微型課一般沒有學生參與,只是面對評委授課。上課的具體過程和常規(guī)課堂教學一樣,老師在講臺上把預設的教學過程進行展示,包括問題的提出、課堂活動的安排、學生合作解決問題等過程都要呈現(xiàn)。由于沒有學生,老師的這些設計都是在提出問題或安排后,假設學生已經(jīng)完成的情況下,繼續(xù)展示下一個教學環(huán)節(jié)。學生答疑或活動的時間在微

7、型課中可以大大節(jié)省下來。2、微型課與說課的區(qū)別微型課和說課是兩種截然不同的形式,切忌把微型課與說課等同起來。“微型課”的本質(zhì)是課,具有課的基本屬性。微型課實質(zhì)上就是一節(jié)課,與常態(tài)課不同的是它時間短,沒有學生的真正參與。而“說課”重點在“說”。說目標、說教法、說流程……是在“紙上談兵”,是在務虛,不是在上課,是在告訴大家準備怎么上,為什么這么上。3、上好微型課的基本要求(1)切入課題要迅速。由于微型課教學時間短,切入課題必須迅速??梢栽O置

8、一個題目或問題引入課題;可以從以前的基本內(nèi)容引入課題;可以從生活現(xiàn)象、實際問題引入課題;也可以開門見山進入課題。(2)講授線索要清晰。在微型課的講授中,要盡可能地只有一條線索。在這一條線索上突出重點內(nèi)容,著重進行主干知識的講解與剖析,或精要講授,或巧妙啟發(fā),或積極引導,力爭在有限時間內(nèi)圓滿完成課題所規(guī)定的教學任務。(3)教師語言要得體。在微型課中,學生活動被省略之后,教師的講解水平倍受評委的關(guān)注。教師語言在要求生動,富有感染力的同時,更

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論