【新部編版】四年級(jí)上冊(cè)語文2 走月亮 教學(xué)反思1

1、部編版四年級(jí)語文上冊(cè)2、《走月亮》教學(xué)反思《走月亮》是一篇語句優(yōu)美、意韻悠長(zhǎng)的充滿了詩情畫意的抒情散文.本文語言看似平白但韻味無窮；語言淺近但情深沉.本文的教學(xué)重點(diǎn)是：進(jìn)入本文所營造的寧謐、淡中蘊(yùn)濃的氛圍.難點(diǎn)：在讀中感受月光下的美麗景象體會(huì)月光中作者獲得的無限樂趣并由景及情體會(huì)“我”和阿媽之間濃濃的親情.一、教學(xué)效果一、教學(xué)效果圍繞本課教育教學(xué)目標(biāo)我取得了以下教學(xué)效果：1.備課深挖教材結(jié)合學(xué)生的實(shí)際并對(duì)文章可以給予學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)

2、進(jìn)行了有效的把握.《走月亮》文本內(nèi)容不但語句優(yōu)美適合指導(dǎo)朗讀而且結(jié)構(gòu)明快有特點(diǎn)修辭手法使用一目了然故而適合對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字朗讀訓(xùn)練和寫文章搭架子意識(shí)樹立.因此課堂中孩子興趣盎然預(yù)設(shè)和生成相得益彰圓滿完成了教學(xué)任務(wù).2.教師敢于放手學(xué)生組織小組內(nèi)合作學(xué)習(xí)小組間進(jìn)行比賽激活了學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力.在小組合作中小組長(zhǎng)能組織成員采用讀文、找句段勾畫互相討論爭(zhēng)辯達(dá)成共識(shí)展示匯報(bào)不慌不忙質(zhì)疑補(bǔ)充有條不紊尊重學(xué)生、發(fā)展學(xué)生的生本理念得

3、到了體現(xiàn).但同時(shí)提醒自己注意的是不能忙于課前后進(jìn)生的家庭作業(yè)檢查與評(píng)價(jià)而忽視了學(xué)科組長(zhǎng)的課前培訓(xùn)以至于合作學(xué)習(xí)中小組長(zhǎng)作用發(fā)揮有些滯后教師逐組學(xué)習(xí)方式的培訓(xùn)和指導(dǎo)影響了自己對(duì)學(xué)生深入理解文本內(nèi)容的引導(dǎo)和對(duì)學(xué)困生關(guān)注.小組合作學(xué)習(xí)作用的發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)能力的提升需要對(duì)小組長(zhǎng)堅(jiān)持不懈的培訓(xùn)需要在小組文化建設(shè)、評(píng)價(jià)激勵(lì)機(jī)制的持續(xù)跟進(jìn).3.教學(xué)本課我將學(xué)生的能力訓(xùn)練點(diǎn)放在了有感情的誦讀課文認(rèn)識(shí)排比句體會(huì)這種修辭手法的妙處上放在了層層質(zhì)疑中明了文部編