四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文微課課件-課文25《鳥(niǎo)的天堂》語(yǔ)文s版(共17張ppt)[001]

1、《鳥(niǎo)的天堂》思維導(dǎo)圖編制語(yǔ)文 小學(xué)四年級(jí),語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)，對(duì)于課文內(nèi)容的整體把握非常重要，我們必須在初讀課文過(guò)程中，準(zhǔn)確全面地了解課文的內(nèi)容、作者的思路等信息，才能為我們深入理解文章的思想內(nèi)涵奠定好的基礎(chǔ)。而編制“思維導(dǎo)圖”可以幫助我們?cè)陂喿x課文時(shí)清晰地把握文章的具體內(nèi)容以及作者的思路。今天，我們以小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文《鳥(niǎo)的天堂》為例，簡(jiǎn)單介紹一下思維導(dǎo)圖的編制方法。,第一步： 確立導(dǎo)圖的中心。（一般情況下，一篇課文

2、的題目就是本篇課文主要所寫的內(nèi)容。）《鳥(niǎo)的天堂》這篇課文，從題目就可以看出，文章是描寫“鳥(niǎo)的天堂”的，我們就可以把思維導(dǎo)圖的中心確定為“鳥(niǎo)的天堂”。接下來(lái)，我們就編制思維導(dǎo)圖的第一部分。,鳥(niǎo)的天堂,第二步： 對(duì)課文內(nèi)容劃分段落，確定思維導(dǎo)圖的分支內(nèi)容。我們先閱讀《鳥(niǎo)的天堂》整篇文章。,,鳥(niǎo)的天堂　　我們吃過(guò)晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽(yáng)落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊?！　∥覀冏哌^(guò)一段石子路，很快就到了河邊。在河邊大

3、樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。　　我們陸續(xù)跳上一只船。一個(gè)朋友解開(kāi)了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去?！　『用婧軐挘酌Ｃ５乃蠜](méi)有一點(diǎn)波浪。船平靜地在水面移動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲。　　在一個(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方?！　‘?dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹(shù)，另一個(gè)朋友說(shuō)是兩株。我見(jiàn)過(guò)不

4、少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)?！　∥覀兊拇瑵u漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上?！　￠艠?shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！　　船在樹(shù)下泊

5、了片刻。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影兒。只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去。“鳥(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁這樣想。于是船開(kāi)了，一個(gè)朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。　　第二天，我們劃著船到一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂”?！　?/p>

6、這一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻?！　∑鸪踔車庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。　　我注意地看著，眼睛應(yīng)接不暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被

7、我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)?！　‘?dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂??！,,通過(guò)閱讀《鳥(niǎo)的天堂》，我們可以把文章分為三個(gè)部分，黑色字體的為第一部分，主要寫了我們劃船去玩；藍(lán)色字體的為第二部分，主要寫了我們第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”；紅色字體的為第三部分，主要寫了第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”。依照每個(gè)部分

8、的主要內(nèi)容，我們可以編寫思維導(dǎo)圖的第二部分。,,鳥(niǎo)的天堂,,劃船去玩,,第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”,,,第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”,第三步：確定思維導(dǎo)圖二級(jí)內(nèi)容后，我們?cè)偻瓿擅總€(gè)二級(jí)內(nèi)容（每個(gè)部分）的詳細(xì)內(nèi)容，然后根據(jù)課文內(nèi)容中，提煉主要信息?！而B(niǎo)的天堂》第一部分寫我們一起去玩。什么時(shí)間？去哪里玩？見(jiàn)到了什么？是什么樣子？第二部分寫第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”。我們見(jiàn)到了什么？是什么樣子？第三部分寫第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”。什么時(shí)間？見(jiàn)到了什么？有什么

9、想法？根據(jù)這些問(wèn)題，我們認(rèn)真閱讀課文，編制思維導(dǎo)圖。,,我們先仔細(xì)閱讀第一部分內(nèi)容思考我們一起去玩，是什么時(shí)間？去哪里玩？見(jiàn)到了什么？是什么樣子？ 我們吃過(guò)晚飯，熱氣已經(jīng)退了。太陽(yáng)落下了山坡，只留下一段燦爛的紅霞在天邊?！　∥覀冏哌^(guò)一段石子路，很快就到了河邊。在河邊大樹(shù)下，我們發(fā)現(xiàn)了幾只小船。　　我們陸續(xù)跳上一只船。一個(gè)朋友解開(kāi)了繩，拿起竹竿一撥，船緩緩地動(dòng)了，向河中心移去。　　河面很寬，白茫茫的水上沒(méi)有一點(diǎn)波浪

10、。船平靜地在水面移動(dòng)。三支槳有規(guī)律地在水里劃，那聲音就像一支樂(lè)曲?！　≡谝粋€(gè)地方，河面變窄了。一簇簇樹(shù)葉伸到水面上。樹(shù)葉真綠得可愛(ài)。那是許多株茂盛的榕樹(shù)，看不出主干在什么地方?！　‘?dāng)我說(shuō)許多株榕樹(shù)的時(shí)候，朋友們馬上糾正我的錯(cuò)誤。一個(gè)朋友說(shuō)那里只有一株榕樹(shù)，另一個(gè)朋友說(shuō)是兩株。我見(jiàn)過(guò)不少榕樹(shù)，這樣大的還是第一次看見(jiàn)。 通過(guò)閱讀第一部分，我們可以從文中找到相關(guān)信息，時(shí)間：傍晚；地點(diǎn)：石子路、河邊、劃船；見(jiàn)到了榕樹(shù)；榕樹(shù)

11、非常茂盛，而且是只有一株。我們可以利用這些信息編制導(dǎo)圖二級(jí)分支的第一部分內(nèi)容。,,鳥(niǎo)的天堂,,劃船去玩,,第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”,,,第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”,,,時(shí)間,,,傍晚,,地點(diǎn),,,石子路、河邊、劃船,,大榕樹(shù),,,茂盛,,其實(shí)是一株,見(jiàn)到大榕樹(shù),,,仔細(xì)閱讀第二部分內(nèi)容思考我們第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，我們見(jiàn)到了什么？是什么樣子？ 我們的船漸漸逼近榕樹(shù)了。我有機(jī)會(huì)看清它的真面目，真是一株大樹(shù)，枝干的數(shù)目不可計(jì)數(shù)。

12、枝上又生根，有許多根直垂到地上，伸進(jìn)泥土里。一部分樹(shù)枝垂到水面，從遠(yuǎn)處看，就像一株大樹(shù)臥在水面上?！　￠艠?shù)正在茂盛的時(shí)期，好像把它的全部生命力展示給我們看。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒縫隙。那翠綠的顏色，明亮地照耀著我們的眼睛，似乎每一片綠葉上都有一個(gè)新的生命在顫動(dòng)。這美麗的南國(guó)的樹(shù)！　　船在樹(shù)下泊了片刻。岸上很濕，我們沒(méi)有上去。朋友說(shuō)這里是“鳥(niǎo)的天堂”，有許多鳥(niǎo)在這樹(shù)上做巢，農(nóng)民不許人去捉它們。我仿佛聽(tīng)見(jiàn)幾只鳥(niǎo)撲翅

13、的聲音，等我注意去看，卻不見(jiàn)一只鳥(niǎo)的影兒。只有無(wú)數(shù)的樹(shù)根立在地上，像許多根木樁。土地是濕的，大概漲潮的時(shí)候河水會(huì)沖上岸去?！傍B(niǎo)的天堂”里沒(méi)有一只鳥(niǎo)，我不禁這樣想。于是船開(kāi)了，一個(gè)朋友撥著槳，船緩緩地移向河中心。 通過(guò)閱讀第二部分，我們可以從文中找到相關(guān)信息，我們近處看到了榕樹(shù)，很大、生命力強(qiáng)、沒(méi)看見(jiàn)鳥(niǎo)、只有樹(shù)根等。我們可以利用這些信息編制導(dǎo)圖二級(jí)分支的第二部分內(nèi)容。,鳥(niǎo)的天堂,,劃船去玩,,第一次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”,,,第

14、二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”,,,時(shí)間,,,傍晚,,地點(diǎn),,石子路、河邊、劃船,,大榕樹(shù),,,茂盛,其實(shí)是一株,見(jiàn)到大榕樹(shù),,,,,,大,,生命力強(qiáng),,鳥(niǎo)的天堂,,,不見(jiàn)鳥(niǎo)影,只見(jiàn)樹(shù)根,,,,枝干,,,,,不可計(jì)數(shù),,,綠葉,,茂密,顏色耀眼,近觀大榕樹(shù),一簇堆在一簇上,看到大榕樹(shù)，沒(méi)有看到鳥(niǎo)，鳥(niǎo)在休息,,仔細(xì)閱讀第三部分內(nèi)容思考我們第二次經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”，什么時(shí)間？見(jiàn)到了什么？有什么想法？ 第二天，我們劃著船到

15、一個(gè)朋友的家鄉(xiāng)去。那是個(gè)有山有塔的地方。從學(xué)校出發(fā)，我們又經(jīng)過(guò)那“鳥(niǎo)的天堂”?！　∵@一次是在早晨。陽(yáng)光照耀在水面，在樹(shù)梢，一切都顯得更加光明了。我們又把船在樹(shù)下泊了片刻?！　∑鸪踔車庆o寂的。后來(lái)忽然起了一聲鳥(niǎo)叫。我們把手一拍，便看見(jiàn)一只大鳥(niǎo)飛了起來(lái)。接著又看見(jiàn)第二只，第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹(shù)上就變得熱鬧了，到處都是鳥(niǎo)聲，到處都是鳥(niǎo)影。大的，小的，花的，黑的，有的站在樹(shù)枝上叫，有的飛起來(lái)，有的在撲翅膀。　　我注意地看著，眼睛應(yīng)接不

16、暇，看清楚了這只，又錯(cuò)過(guò)了那只，看見(jiàn)了那只，另一只又飛起來(lái)了。一只畫眉鳥(niǎo)飛了出來(lái)，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興奮地叫著，那歌聲真好聽(tīng)。　　當(dāng)小船向著高塔下面的鄉(xiāng)村劃去的時(shí)候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹(shù)。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那“鳥(niǎo)的天堂”的確是鳥(niǎo)的天堂?。?通過(guò)閱讀第三部分，我們可以從文中找到相關(guān)信息，我們第二天又經(jīng)過(guò)“鳥(niǎo)的天堂”、早晨、靜寂、熱鬧、應(yīng)接不