小學音樂二年級上冊課程綱要

1、須水鎮(zhèn)中心小學中心小學小學音小學音樂二年二年級上冊上冊課程綱要1科目名稱科目名稱小學音樂課程類型課程類型必修課程設計人設計人李春麗課程名稱課程名稱義務教育課程標準實驗教科書二年級上冊學校須水鎮(zhèn)中心小學適用年級適用年級二年級總課時數(shù)總課時數(shù)36課時日期2014、9學期課程目標學期課程目標編寫要領編寫要領遵循全面、適當、清晰的原則，目標要涉及三個維度，特別是認知要求。課程目標課程目標1、掌握正確的演唱姿勢，能夠自信、自然、有表情的演唱歌曲。

2、2、能夠在學習歌曲的過程中學習和掌握相關音樂知識。3、積極參與各種演唱活動，會用不同的速度、力度表現(xiàn)歌曲。4、每學年能夠背唱歌曲6～8首。5、能用語言、身體動作表現(xiàn)簡單節(jié)奏，能夠模唱簡單的樂譜。6、能夠用打擊樂器為歌曲伴奏，能在律動，音樂游戲，歌唱表演等活動中與他人合作。課程內(nèi)容課程內(nèi)容序號序號專題專題學習學習重點重點教學內(nèi)容教學內(nèi)容課時課時安排安排1問聲好正確掌握歌唱姿勢1聆聽：《森林水車》、《夏天的陽光》。2、表演：《早上好》、《小

3、麻雀》。3、知識與技能：發(fā)聲練習4、編創(chuàng)活動。42幸福的歌能準確模唱“solmido”三個音1、聆聽《快樂的啰嗦》、《陽光下的孩子》2、表演《彝家娃娃真幸?！?、《乃喲乃》。3、知識與技能4、編創(chuàng)活動。33音樂會認識正確的使用鈴鼓，編創(chuàng)較恰當?shù)墓?jié)奏為歌曲伴奏1、聆聽《青蛙音樂會》、《百鳥朝鳳》2、表演《快樂的音樂會》、《嗩吶配喇叭》3、知識與技能：發(fā)聲練習，鈴鼓4、編創(chuàng)活動。44咯咯噠能用輕巧有彈性的聲音唱好“嘰”字1、聆聽《公雞、母雞》

4、、《我的小雞》。2、表演《母雞叫咯咯》、《小雞的一家》。3、知識與技能：發(fā)聲練習4、編創(chuàng)活動。4音樂活動柯伊達首調(diào)唱名法柯伊達教學法25童趣能用自然而圓潤的聲音唱閉1、聆聽《小狗圓舞曲》、《跳圓舞曲的小貓》。4須水鎮(zhèn)中心小學中心小學小學音小學音樂二年二年級上冊上冊課程綱要3編創(chuàng)與活編創(chuàng)與活動教學中要正確處理好自己和學生的關系，提倡民主教學，使學生的心情愉快想象豐富，。課程課程資源資源實施實施音樂教學設施是實現(xiàn)課程目標的保證，學校應配置音

5、樂專用教室和專用設備，如鋼琴、手風琴、電子琴、音像器材、多媒體教學設備和常用打擊樂器等。課程評價編寫編寫要領要領1.與課程目標匹配，以獲得學生實現(xiàn)目標的證據(jù)，包括過程作業(yè)與模塊、單元測試。2.課程評價方式包括終結(jié)性評價和過程性評價。過程性評價則要力求體現(xiàn)評價主體的多元對學生的激勵作用。1形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合。音樂教學的實踐過程是評價的一個重要方面應與充分的關注，找教學過程經(jīng)常進行可采用觀察、談話、提問、討論、抽唱等方式進行。2定

6、性述評與定量測評相結(jié)合。在音樂教學活動中，對學生的音樂興趣愛好、情感反應、參與態(tài)度、交流合作、知識與技能的掌握情況等，可以用較為準確的、形象的文字進行定性評價，也可根據(jù)需要進行量化測評。3自評、互評與他評相結(jié)合。自評以描述性評價和鼓勵性評價為主。由于學生在音樂學習學生個別差異明顯，因此，學生的評價的重點應放在自我發(fā)展的縱向比較上。4“班級音樂會”能充分體現(xiàn)評價的民主性，營造和諧、團結(jié)的評價氣氛，通過班級音樂會或其他活動，展示師生音樂作品