人教版小學音樂二年級上冊《過新年》教案

1、備課 備課 2 第十單元 單元 新年好 新年好 歌曲《過新年》 一.作品分析 作品分析 【曲式風格】 《過新年》2/4 拍，五聲 C 宮調式，一段體結構。歌曲采用了漢族民間音調和秧歌的節(jié)奏特點，曲調歡快、活潑。歌中模擬鑼鼓音響的襯詞“咚咚鏘”的反復出現(xiàn)，為歌曲增添了熱烈歡快的節(jié)日氣氛，生動形象地描繪了孩子們喜氣洋洋過新年的歡樂情景。 【相關知識】 《過新年》 這首歌曲歌詞通俗易懂， 歌曲中襯詞的運用模仿了節(jié)日歡慶的鑼鼓聲響，為歌曲增

2、添了喜慶的氣氛。歌曲民族風格濃郁，具有北方民歌的特點，歡快、熱烈、樸實。 二、演奏處理 二、演奏處理 1．采用分解式和弦的伴奏形式，更能突出歌曲活潑、熱烈的節(jié)日氣氛。 2．在伴奏時教師應演奏的歡快，跳躍，通過伴奏調動學生的演唱情緒。 【過程與方法 過程與方法】 一、組織教學 一、組織教學 聽音樂進教室 聽音樂進教室 師:同學們 同學們,我們來看圖片 我們來看圖片,你猜猜這是什么節(jié)日 你猜猜這是什么節(jié)日?(課件 課件:2-15) 生：過新

3、年、春節(jié) 生：過新年、春節(jié) 師： 對了， 這就是我們中國一個非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日 師： 對了， 這就是我們中國一個非常重要的傳統(tǒng)節(jié)日---過新年， 過新年，過年的時候你都會做些什么？ 過年的時候你都會做些什么？ 生：穿新衣服，吃餃子，放鞭炮。 。 。 。 。 。 生：穿新衣服，吃餃子，放鞭炮。 。 。 。 。 。 師：根據(jù)學生說的依次出示五幅圖 師：根據(jù)學生說的依次出示五幅圖（課件：過新年一個個點開 （課件：過新年一個個點開五幅圖 五幅圖

4、 16） 師：同學們說的都是我們過年時經常做的事情，今天我們就來 師：同學們說的都是我們過年時經常做的事情，今天我們就來學一首有關過年的歌曲 學一首有關過年的歌曲----過新年， 聽聽歌曲中的小朋友是怎樣 過新年， 聽聽歌曲中的小朋友是怎樣過新年的？ 過新年的？ 一、 一、 游戲熟悉歌曲 游戲熟悉歌曲 1.學生聽歌曲過新年 學生聽歌曲過新年（課件：過新年 （課件：過新年 17 有樂譜的） 有樂譜的）(初聽 初聽) 歌曲中的小朋友是怎樣過