幼兒園社會課題研究計劃

1、第1頁幼兒園社會課題研究計劃幼兒園社會課題研究計劃《多媒體手段在幼兒社會文化教育中的合理運用》研究第二階段計劃施風蓮20.3在幼兒園社會教學活動中，利用多媒體的先進技術，幫助我們解決了教育教學的重點、難點，將一些日常教學中無法展示的東西帶進課堂，可以更有效地利用社會資源，引導幼兒實際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感，從而達到理想的教學效果。本學期我們課題研究的重點內容是民族習俗，民族習俗主要包括服飾、飲食、居住、節(jié)

2、日、婚喪、禁忌禮儀民俗等六個方面。對小班幼兒而言，和同伴一起共享可口的食物，獲得精美的禮物，在濃濃的節(jié)日氣氛中，忙碌而有趣地游戲，是孩子最感興趣的活動。因此我們確定小班組研究的子課題為《多媒體教學手段在社會習俗之節(jié)日教育中的合理運用》本學期教研目標：1、對幼兒進行民族習俗（清明節(jié)、端午節(jié)）的相關教育，并在教學中積極探索多媒體手段的合理運用。2、采用同課異構的的方式對比研究多媒體手段的適宜性和一有效性。3、有經(jīng)驗的教師在提高自身制作多媒體

3、課件水平的基礎上，指導青年教師制作并合理運用多媒體教學手段學期中期和末期認真撰寫教學案例和總結，向經(jīng)驗型和專家型教師靠攏，提高教師的理論與實踐水平。小班組子課題研究第二階段計劃研究時間：20年2月——20年7月具體安排：逐月進行3.10——3.14宣布子課題研究計劃，學習《幼兒社會教育》一書中民族習俗的相關內容。第3頁過程滲透到幼兒園一日活動課程中，在保證幼兒每天不少于2小時的戶外活動時間（其中一小時戶外體育活動）的基礎上，從精心優(yōu)化戶

4、外體育活動目標、活動器械、活動場地、活動內容、組織形式等方面有效提高幼兒戶外體育活動的質量，促進幼兒在積極主動的活動中得到全面發(fā)展。在具體活動的過程中，我們主要就活動中存在的一些問題做了整理、歸納，戶外活動的廢舊自制性、游戲器械的一物多玩性進行觀摩研討。增進了幼兒與教師戶外活動的互動性等.每次戶外體育活動均有明確的活動目標；圍繞目標，從體育的多維效應、多種角度建構戶外活動的形式，掌握科學的教育策略：多給幼兒一些自由的活動空間，使孩子從狹

5、小的空間走出來，充分發(fā)揮戶外體育活動相對自由、自主、輕松愉快等優(yōu)勢，賦予戶外體育活動更具特色的魅力。在幼兒快樂自主參與戶外體育活動的過程中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒“游戲性”“參與性”和“實用性”及“自主性”等方面都有了明顯提高。在本次體育游戲研究中，組織教師首先收集信息資料，通過各種形式對此活動進行調查、實踐、研究、行動、分析、總結，促使幼兒能通過有趣的戶外游戲中學會合作、互相幫助、增強體質，為幼兒提供了寬松愉快、和諧平等的游戲生活。二、理論依據(jù)