高考高分作文體式及例文解析

1、1高考高分作文體式及例文解析高考高分作文體式及例文解析(教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)上)【體式描述】文體特征分明，情感真摯感人，篇章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；【學(xué)習(xí)要求】心中有類型，手中有范文。第一大類：層進(jìn)式結(jié)構(gòu)第一大類：層進(jìn)式結(jié)構(gòu)【優(yōu)勢】內(nèi)容深刻美【特點(diǎn)】結(jié)構(gòu)上，按照“提出問題—分析問題—解決問題”層層推進(jìn)，環(huán)環(huán)相扣；內(nèi)容上以深入深刻見長。讓夢想在現(xiàn)實(shí)中起舞仰望星空，那似乎沒有纖瑕的星辰在銀河中閃耀，它帶給我們無限的遐想，那不染纖塵的星空里，放飛了多少人美麗的

2、夢想！飛上星星的人知道，那里像地球一樣，有灰塵也有石渣，于是他們失去了對幻想的渴望。我們雖不能一味沉溺于自己的幻想之中，卻也不能讓自由飛翔的思想湮沒在無情的現(xiàn)實(shí)里。（第一段提出論點(diǎn)（第一段提出論點(diǎn)即論述即論述“是什么是什么”）阮籍目矚世間的渾噩不堪和好友的身首異處，借醉酒逃避現(xiàn)實(shí)，他的一生一直在逃避、逃避、逃避，卻終因一篇《為鄭沖對晉王箋》被人唾棄。嵇康則完全生活在現(xiàn)實(shí)之中，不肯向生活做出任何妥協(xié)，最終以一曲《廣陵散》而成為絕響。其實(shí)人

3、生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《廣陵散》，人生有嵇康的《廣陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒，殊途同歸者的境遇竟是如此迥異。若是兩人各向中間邁出一步，將幻想與現(xiàn)實(shí)稍加中和，也許就不會落得生者隱入迷幻，死者融入蒼穹，只留給后人無盡的悵惘。（第二段舉例（第二段舉例正反對比分析原因正反對比分析原因即論述即論述“為什么為什么”）我們?nèi)绾尾拍茏屟鐾强盏娜肆私猬F(xiàn)實(shí)，又如何才能讓飛上星星的人保留夢想呢？在那個人人埋怨的時代，沈從文先生目矚現(xiàn)實(shí)的殘酷，

4、卻依然將那個江南小城寫成了山美、水美、人美的世外桃源，現(xiàn)實(shí)沒有湮沒他對人生的希望，他用一份最原始的情感和一顆赤子之心看待這個社會，看待自己的人生。他沒有沉醉于自己的幻想，亦沒有讓現(xiàn)實(shí)麻木自己的心靈張?jiān)屎拖壬嗍且晃恢腔鄣睦先?，她一生?jīng)歷了大富大貴，也經(jīng)歷了戰(zhàn)火紛飛，十年浩劫，而她卻永遠(yuǎn)保有一副悲天憫人的情懷，一顆永不衰老的童心。她那悲天憫人的情懷使她正視現(xiàn)實(shí)并戰(zhàn)勝現(xiàn)實(shí)，而她那顆永不衰老的童心則使她在任何艱難的情況下都不放棄幻想的權(quán)利。川

5、端康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”，瞬間感動了多少心靈，這是夢和現(xiàn)實(shí)最完美的結(jié)合。讓那些世俗之物頃刻間土崩瓦解，讓多少在現(xiàn)實(shí)中日漸麻木的心靈得到了溫暖。（以上三段提出解決現(xiàn)實(shí)問題的辦法（以上三段提出解決現(xiàn)實(shí)問題的辦法即論述即論述“怎么樣怎么樣”）正視現(xiàn)實(shí)，但不委身于現(xiàn)實(shí)，保持幻想，但不沉溺于幻想，讓夢想在現(xiàn)實(shí)中去跳一曲酣暢淋漓的舞蹈!每個人心中都有一只天使心中的天使是與生俱來，但它不像手腳那樣操作簡單使用方便，而是暗藏在體內(nèi)

6、一個幽深的角落，其位置因人而異并且飄浮不定。但，它一定是存在的并需要你用心尋找才能雕刻出來。(第一段提出全文論點(diǎn)即論述“是什么”)雕刻家用他的手將天使復(fù)原，讓世人看見了他的面貌，我們贊嘆他精湛的技藝，卻往將更重要的一環(huán)忽略了：他找到了心中的天使，并且抓住了它。若沒有這一步，一切的技巧都是枉然。3對待普通工作人員和多由學(xué)生組成的聽眾時那份謙遜，讓所有人領(lǐng)會到了真正的大師風(fēng)范。舉手投足間，展現(xiàn)出一座城市的品格。感動中國的愛心城市青島，在回報

7、愛的道路上走到了前端。數(shù)次大額的捐款讓一位署名“微塵”的女士引起了人們的注意。于是平和善良的青島市民默默地接過了“微塵”的責(zé)任，點(diǎn)點(diǎn)滴滴地將愛心匯成了一條河流。我們沒有從他們的舉手投足間看到驚天高義，可那無聲的愛匯成的暖流，長久地浸潤著我們曾為塵俗覆蓋的心。舉手投足間，展現(xiàn)出一個國家的品格。多年來對于我國國民素質(zhì)、形象的自省與痛批，仿佛使人心生惱怒?？煽纯窗拇罄麃喌膰袷窃趺醋龅陌?。澳大利亞本土特有的一種小型企鵝，會以一種獨(dú)特的方式沿著

8、河流回到家鄉(xiāng)，每年為了這一奇特自然景觀而來到澳大利亞的游客數(shù)不勝數(shù)。小企鵝極怕驚嚇?？蓚€別不自覺的游客總會打開閃光燈，想要拍下這一幕。當(dāng)閃光燈亮起時，憤怒的澳大利亞人紛紛挺身而出，嚴(yán)厲地批評不自覺的游客，直至他們灰溜溜地收起相機(jī)。一個國家，有大而深遠(yuǎn)的文化形象，卻也有小而具體的人文形象。國民舉手投足之間，體現(xiàn)的都不僅僅是個人的素質(zhì)修養(yǎng)。一個團(tuán)結(jié)、和諧、富有正義感的國家，也正是由一個個團(tuán)結(jié)、和諧、富有正義感的個人共同建成。（為什么：“舉手

9、投足之間”為什么“成為了我們?nèi)烁竦淖⒛_”，三個分論點(diǎn)領(lǐng)起三個層次，層層遞進(jìn)，不可顛倒，邏輯思維十分嚴(yán)密）守住自我，守住那條看不見的準(zhǔn)繩；守住人格，守住舉手投足之間那份清潔的品質(zhì)與人格。（怎么辦？干凈利落提出解決辦法）第二大類：并列式結(jié)構(gòu)第二大類：并列式結(jié)構(gòu)【優(yōu)勢】豐富生動美（一）并列描寫式（一）并列描寫式【特點(diǎn)】把幾個事例并列成段，用形象的語言進(jìn)行簡筆描述?！窘Y(jié)構(gòu)模式】片斷一：或歷史故事，或現(xiàn)實(shí)故事片斷二：或中國故事，或外國故事片斷三：

10、眼前他人故事，或自己故事結(jié)尾回首線索深化議論，感悟升華話題：紀(jì)念心弦上的焰火心弦上的焰火輕輕掃拂著覆蓋在心房上的薄薄塵埃，幽幽地打開心的透亮的水晶盒，一束火藍(lán)的焰火猶如精靈般躍動，映照著整個剔透無瑕的世界。而正是這靈動的焰火，閃爍著多少激蕩的靈魂，成為我永生的不可磨滅的紀(jì)念。舟搖搖以輕飏，風(fēng)飄飄而吹衣。一片晨曦霧靄中他醒悟著以往之不諫，猶知來者之可追。樊籠里的榮華富貴豈能讓自由飛翔的小鳥甘心折斷雙翼，戴上金銀打造的枷鎖？云無心以出岫，鳥