幼兒園教育環(huán)境設(shè)計(jì)的方法

1、幼兒園教育環(huán)境設(shè)計(jì)的方法,授課人：徐德紅,,墻面設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)角的設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)材料的設(shè)計(jì)及使用,一、幼兒園教育環(huán)境設(shè)計(jì)的方法,,一、墻面設(shè)計(jì)（一）墻面設(shè)計(jì)的分類1.從造型上：平面設(shè)計(jì)，立體設(shè)計(jì)，半立體設(shè)計(jì)2.從參與性上：觀賞性設(shè)計(jì)，操作性設(shè)計(jì)3.從作用上：記錄式設(shè)計(jì)、展覽式設(shè)計(jì)4.從過(guò)程上：完整式設(shè)計(jì)、填充式設(shè)計(jì),幼兒園教育環(huán)境設(shè)計(jì)的方法,,,,一、墻面設(shè)計(jì)（一）墻面設(shè)計(jì)的分類1.從造型上：平面設(shè)計(jì)，立體設(shè)計(jì)，半立體設(shè)計(jì)

2、2.從參與性上：觀賞性設(shè)計(jì)，操作性設(shè)計(jì)3.從作用上：記錄式設(shè)計(jì)、展覽式設(shè)計(jì)4.從過(guò)程上：完整式設(shè)計(jì)、填充式設(shè)計(jì),幼兒園教育環(huán)境設(shè)計(jì)的方法,,一、墻面設(shè)計(jì)（一）墻面設(shè)計(jì)的分類1.從造型上：平面設(shè)計(jì)，立體設(shè)計(jì)，半立體設(shè)計(jì)2.從參與性上：觀賞性設(shè)計(jì)，操作性設(shè)計(jì)3.從作用上：記錄式設(shè)計(jì)、展覽式設(shè)計(jì)4.從過(guò)程上：完整式設(shè)計(jì)、填充式設(shè)計(jì),幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的方法,,（一）墻面設(shè)計(jì)的要素:形象、色彩、構(gòu)圖（二）注意問(wèn)題：1.充分發(fā)揮不同

3、墻面的功能2.位置要適宜幼兒欣賞參與（三）墻面設(shè)計(jì)的評(píng)價(jià)１.是否符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)２.形象是否鮮明３.色彩搭配是否合理４.整體構(gòu)圖是否協(xié)調(diào)５.是否有幼兒的參與６.能否充分利用廢舊材料,幼兒園教育環(huán)境設(shè)計(jì)的方法,,二、區(qū)角設(shè)計(jì)：　　　　　角色游戲區(qū) 建筑區(qū) 表演區(qū) 嬉水區(qū)、沙池區(qū) 益智區(qū) 科學(xué)區(qū)（自然角）

4、 語(yǔ)言角 圖書角 美工區(qū),幼兒園教育環(huán)境設(shè)計(jì)的方法,,三、教學(xué)活動(dòng)材料的設(shè)計(jì)和使用1.教具的類型實(shí)物類：物品、標(biāo)本、小實(shí)驗(yàn)用品等模具類：各類玩具、模型、沙盤等圖片類：圖片、卡片、圖書、磁貼教具等音像類：幻燈片、錄音、錄像、電影、電視、計(jì)算機(jī)課件等2.教具的選擇（有針對(duì)性的選擇）3.教具的使用與老師的語(yǔ)言和動(dòng)作相結(jié)合使用恰當(dāng)，注意典型性、活動(dòng)性、實(shí)用性、趣味性和實(shí)際操作

5、及思維活動(dòng)相結(jié)合發(fā)揮教具自身的作用4.自制教具,幼兒園教育環(huán)境設(shè)計(jì)的方法,二、幼兒園室內(nèi)環(huán)境布置的表現(xiàn)形式和表現(xiàn)技法,1.環(huán)境布置當(dāng)中采用多種多樣的制作方法和材料運(yùn)用 制作的方法要簡(jiǎn)單易行,可平面和立體兩種造型 （1）、從平面到立體、半立體造型發(fā)展。通過(guò)折疊、捏、卷、紙編、等方法和手段的半立體造型。（2）留 、換 、添、減,,,,,,,,2、環(huán)境布置中材料的種類： 吹塑紙、 皺紋紙、卡紙、等和一些可利用廢

6、舊無(wú)毒物品,變廢為寶,例如舊掛歷紙(彩 印)、包裝紙、糖紙、紙盒、紙袋、紙箱、一次性飲料杯、飲料盒、各種塑料奶瓶、乒乓球、布頭、毛線頭、等,3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)中的色彩應(yīng)用,,那么色彩是怎么產(chǎn)生的？ 色彩來(lái)源于光，沒有光就沒有色;光是產(chǎn)生色的原因，色是被光感覺的結(jié)果,因?yàn)橛辛松?，世界才?huì)精彩紛呈;因?yàn)橛辛松矢杏X，人類才會(huì)準(zhǔn)確，完整地接受這美妙的世界,（一）色彩對(duì)幼兒心理的影響,2—3歲幼兒喜愛純色，討厭濁色認(rèn)知能力較

7、弱，選色無(wú)目的性，無(wú)固定的色彩喜好。 3—6歲幼兒喜愛暖色系，有了個(gè)性化的色彩喜好 在整個(gè)幼兒時(shí)期是直覺思維時(shí)期，邏輯推理 能力弱，缺乏聯(lián)想、推論、象征的能力。色彩的 復(fù)雜心理作用對(duì)他們不起作用。簡(jiǎn)單、艷、活潑的純色調(diào)和甜美的柔和色調(diào)最為值得他們欣賞。色彩的運(yùn)用還要有豐富的想象力和創(chuàng)造 不要完全忠于自然。。,（二)、 幼兒園環(huán)境中的總體色彩設(shè)計(jì),幼兒園的環(huán)境中的色彩設(shè)計(jì)應(yīng)以幼兒身心發(fā) 展規(guī)律為依據(jù)，要做到既豐富又協(xié)調(diào)、