小手拉大手語言文字規(guī)范化社會實踐”主題活動總結(jié)

1、“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實“小手拉大手，語言文字規(guī)范化社會實踐”踐”主題活動總結(jié)主題活動總結(jié)廣武二中2016年2月放寒假前，學(xué)校印發(fā)《告家長書》，讓學(xué)生利用春節(jié)假期向家放寒假前，學(xué)校印發(fā)《告家長書》，讓學(xué)生利用春節(jié)假期向家人宣講推普知識、糾正家庭里存在的方音、方言及不正確的用字現(xiàn)人宣講推普知識、糾正家庭里存在的方音、方言及不正確的用字現(xiàn)象，爭當(dāng)“推普能手”。象，爭當(dāng)“推普能手”。2、向社會發(fā)放宣傳材料。、向社會發(fā)放宣傳材料。我校

2、任麗霞老師帶領(lǐng)學(xué)生向校外人員發(fā)放關(guān)于推普和規(guī)范用字我校任麗霞老師帶領(lǐng)學(xué)生向校外人員發(fā)放關(guān)于推普和規(guī)范用字方面的宣傳頁，帶動全社會學(xué)習(xí)普通話，書寫規(guī)范字。方面的宣傳頁，帶動全社會學(xué)習(xí)普通話，書寫規(guī)范字。3、開展日常用字糾錯實踐活動。、開展日常用字糾錯實踐活動。我校學(xué)生利用寒假，對家庭附近道路、街區(qū)進(jìn)行用語用字使用我校學(xué)生利用寒假，對家庭附近道路、街區(qū)進(jìn)行用語用字使用情況調(diào)查，記錄具體位置，把不規(guī)范用字拍成照片。情況調(diào)查，記錄具體位置，把不

3、規(guī)范用字拍成照片。經(jīng)過選拔，我校的“推普能手”是：經(jīng)過選拔，我校的“推普能手”是：李雨怡李雨怡孫夢薇孫夢薇段曉贏段曉贏張佛睿張佛睿樊越鵬樊越鵬推廣普通話社會宣傳工作是一項持久的工作，我們要不斷運用推廣普通話社會宣傳工作是一項持久的工作，我們要不斷運用新的方式加強(qiáng)對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普新的方式加強(qiáng)對教師、學(xué)生、家長及周邊人員大批談話宣傳，讓普通話成為校園語言，成為職業(yè)語言，成為面向現(xiàn)代化的必須語言，通話成為校園語言