昌盛的秦漢文化教學(xué)設(shè)計

1、1第三單元第三單元《統(tǒng)一國家的建立》《統(tǒng)一國家的建立》【單元分析】【單元分析】秦漢王朝是中國歷史上第一個封建大一統(tǒng)的時代，是中國統(tǒng)一多民族國家的奠基時期；秦漢王朝開創(chuàng)的一系列制度，為歷代封建統(tǒng)治者所沿襲；秦漢文化氣勢恢弘。學(xué)習(xí)這段歷史是了解祖國歷史的必須過程。本單元的知識內(nèi)容有”秦王掃六合”、”伐無道，誅暴秦”、大一統(tǒng)的漢朝、兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展、匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)、漢通西域和絲綢之路、昌盛的秦漢文化共八課的知識。秦朝的統(tǒng)一和作用、秦末

2、農(nóng)民戰(zhàn)爭、漢武帝的大一統(tǒng)、治理黃河和農(nóng)業(yè)的進(jìn)步及手工業(yè)技術(shù)的提高、冒頓統(tǒng)一蒙古、張騫通西域和絲綢之路、造紙術(shù)的改進(jìn)、地動儀、佛教和道教的傳播以及以《史記》為代表的史學(xué)成就是單元的知識重點(diǎn)；焚書坑儒、秦亡前后農(nóng)民戰(zhàn)爭的性質(zhì)變化、”罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”、兩漢經(jīng)濟(jì)發(fā)展的原因、絲綢之路在中西文化交流中的地位、地動儀的制作涉及到科技術(shù)語和物理學(xué)原理、宗教傳播的原因及對中國古代社會發(fā)展的影響等是單元知識難點(diǎn)。根據(jù)單元知識內(nèi)容，教學(xué)安排為9課時（含活

3、動課三），即每一課為新授一課時。另外，單元復(fù)習(xí)3課時，檢測與講評各1課時。新授與測評共計14課時。名稱內(nèi)容課時第10課“秦王掃六合”1課時第11課“伐無道，誅暴秦”1課時第12課大一統(tǒng)的漢朝1課時第13課兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展1課時第14課匈奴的興起及與漢朝的和戰(zhàn)1課時第15課漢通西域和絲綢之路1課時第16課昌盛的秦漢文化（一）1課時第17課昌盛的秦漢文化（二）1課時活動課三秦始皇功過的辯論1課時單元復(fù)習(xí)3課時單元測評測試1課時講評1課時第16

4、課昌盛的秦漢文化（一）昌盛的秦漢文化（一）3但是，地動儀的原理涉及到物理學(xué)知識和科技名稱，對于沒有學(xué)習(xí)物理學(xué)的初一學(xué)生而言，理解地動儀的原理有一定的難度。【整體設(shè)計】【整體設(shè)計】【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)以及結(jié)合教材的分析，我設(shè)計本課的教學(xué)目標(biāo)為：1、知識與能力：了解秦漢時期的科學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)成就，包括造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)、《九章算術(shù)》和地動儀、張仲景、華佗。2、過程與方法：通過觀察漢代造紙圖，了解造紙的工序，分析蔡倫造紙術(shù)的優(yōu)點(diǎn)

5、。利用動漫方式，引導(dǎo)學(xué)生了解地動儀的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，分析其原理，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和想象能力。3、情感態(tài)度和價值觀：秦漢時期的科技成就反映了中國古代勞動人民和科學(xué)家的聰明才智與非凡的創(chuàng)造力。通過秦漢時期領(lǐng)先世界的許多科學(xué)成就感受到我國古代科學(xué)家的聰明才智、優(yōu)良品德和高尚情操，激發(fā)民族自豪感，加深對中國歷史和文化的認(rèn)同感，增強(qiáng)愛國主義情感，樹立振興中華的民族使命感?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)重點(diǎn)：造紙術(shù)的發(fā)明和改進(jìn)地動儀難點(diǎn)難點(diǎn)：張衡制造

6、的地動儀所涉及到的物理學(xué)知識和科技名詞突破策略：突破策略：通過圖、文、聲、影等資料制作多媒體課件，向?qū)W生展示造紙術(shù)的制作工序和地動儀的工作原理，幫助學(xué)生形象直觀的了解造紙術(shù)的制作過程，以及簡單的物理學(xué)知識?！菊n時安排】【課時安排】新授1課時【課前準(zhǔn)備】【課前準(zhǔn)備】教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備：1、通過百度搜索與本課有關(guān)的文字材料、圖片、視頻等，進(jìn)一步加深對本課理解，以便準(zhǔn)確地把握教材。然后，制作本課的多媒體課件。2、視頻：搜索并下載《蔡倫的造紙術(shù)