2019人教版部編本四年級上冊《爬山虎的腳》第二課時說課稿

1、2019人教版部人教版部編本四年本四年級上冊《爬山上冊《爬山虎的腳》第二虎的腳》第二課時說課課時說課稿一、說教材1教材分析《爬山虎的腳》是一篇講讀課文。課文按照從整體到部分再到細節(jié)的順序，介紹了爬山虎的葉子、爬山虎的腳的形狀、特點以及是怎樣用腳在爬的，啟發(fā)人們留心和細致地觀察周圍的事物。第七單元是第七冊教材的最后一個單元，訓練重點是“圍繞一個意思寫好片斷”，除了要從讀到學寫，訓練圍繞一個意思寫片斷之外，還要復習鞏固本學期學到的讀和寫的基

2、本功，使閱讀能力和作文能力得到提高?！杜郎交⒌哪_》這篇課文擔負著學習圍繞一個意思寫好片斷”的任務，因此在本組教材中占有非常重要的地位。2教學目標（1）知識和技能方向。①學習本課的生字新詞。②學習作者細致觀察的方法，了解作者是怎樣圍繞爬山虎的腳，把意思寫清楚的。③朗讀課文。教具準備：（1）填空練習用的小黑板。（2）教學掛圖、幻燈片、爬山虎的實物。三、說學法1引導學生預習好課文，理清課文的層次，初步了解課文。培養(yǎng)自學能力。2讓學生觀察掛圖中

3、爬山虎腳的形狀，為理解爬山虎是怎樣憑借腳向上爬的打下基礎。培養(yǎng)觀察能力。3教學中把學生放在課堂教學的主體位置，主導學生的“聽、說、讀、寫”活動，讓學生通過朗讀、思考、討論、交流、再通過老師提問檢查做出總結(jié)，讓學生學會學習。培養(yǎng)閱讀能力。四、說教學程序（第二課時）（一）復習導入1師談話導入：上節(jié)課我們學習了《爬山虎的腳》這篇課文的第一、二部分，現(xiàn)在我們一起回憶一下上節(jié)課所學的內(nèi)容。2齊讀第一、二段，提問：（1）作者看到的學校和家里的爬山虎