2019人教部編版四年級上冊語文《一個豆莢里的五粒豆》第二課時教學設計

1、2019人教部人教部編版四年版四年級上冊上冊語文《一文《一個豆個豆莢里的五粒豆》第二里的五粒豆》第二課時課時教學教學設計教學目標：1理解伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了。2學習閱讀中梳理問題，解決問題。教學重難點：重點理解伴隨著豌豆苗的成長，為什么小女孩的病就慢慢好了。難點學習閱讀中梳理問題，解決問題。教學過程：一、復習導入通過上節(jié)課的學習，我們了解了五粒豆的不同經(jīng)歷，提出了要解決的問題并作了初步的探討。這節(jié)課來品讀課文，

2、體會人物的感情。二、角色體驗，品讀感悟3體會小豆子的發(fā)芽、開花，給窗子里躺著的生病小女孩帶來了愉快和生機。四、放飛想象，延伸拓展1.假如你是豆莢里的一粒豆，你會說些什么？你會怎么做？2.小豆子們這么可愛，你一定有很多話對他們說，先說一說。3.把你說的寫下來。板書設計：一個豆莢里的五粒豆教學反思：教學中我充分利用學生對童話的喜愛，引導在讀中質疑，在讀中體會，在讀中品味。并根據(jù)學生自己提出的問題尋找重點段落，領悟童話的內涵。學生學得積極主動