核心素養(yǎng)下小學英語繪本教學的探究

1、精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀~1~核心素養(yǎng)下小學英語繪本教學的探究摘要：面對全新的新課程改革，新課程標準的新觀念、新思維、新模式逐?u走進各學科的課堂教學中，并呈現(xiàn)出多種多樣的教學形式，其中最為突出的就是學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。小學英語教師結合本學科的教學內(nèi)容，開展多種形式的繪本教學，融入多樣化的教學模式，更新教學理念，研習新課程標準和素質教育，全面推動繪本教學的有效實施，深入地探究繪本教學的實踐性活動，為學生勾勒出一個生活性

2、、生動性、趣味性的英語課堂，讓學生在繪本教學的引導下，學會更多的英語知識。精選財經(jīng)經(jīng)濟類資料最新財經(jīng)經(jīng)濟資料感謝閱讀~3~建議。一、巧妙地運用繪本教學，開啟學生的核心素養(yǎng)之門拼讀教學是小學生提升英語運用能力的關鍵性環(huán)節(jié)，教師要牢牢地把握這一環(huán)節(jié)的重要性，分析其與繪本教學之間的關系，有機地將英語拼讀與繪本教學結合起來，利用豐富多彩的繪本資源，創(chuàng)造輕松自主的學習環(huán)境，發(fā)掘學生的拼讀智慧，引領學生與語音、音標做朋友，充分調(diào)動學生自覺拼讀的積極