基于信任基礎(chǔ)的虛擬社區(qū)內(nèi)口碑再傳播影響因素研究

1、⑧論文作者簽名：罄這叢生=指導(dǎo)教師簽名：論文評(píng)閱人1 ：評(píng)閱人2 ：評(píng)閱人3 ：評(píng)閱人4 ：評(píng)閱人5 ：答辯委員會(huì)主席：委員1 ：委員2 ：委員3 ：委員4 ：委員5 ：浙江大學(xué)碩士學(xué)位論文 致謝致謝敲下這段文字的時(shí)候，我知道我即將結(jié)束在浙大美好的碩士求學(xué)時(shí)光了。回想起過(guò)去的這兩年多時(shí)光，從里昂到浙大，再?gòu)恼愦蟮狡斩?，我與2 0 1 2 級(jí)創(chuàng)業(yè)管理專業(yè)的所有同學(xué)一起，見(jiàn)證了這個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)秀，以及我們自己無(wú)限的潛能。非常感謝浙江大學(xué)，感謝管

2、理學(xué)院，能夠讓我有機(jī)會(huì)接受到最好的創(chuàng)業(yè)教育，結(jié)識(shí)到最優(yōu)秀伙伴，體會(huì)到最純粹的浙大精神。感謝恩師戚譯教授，在過(guò)去兩年時(shí)間中對(duì)我的悉心指導(dǎo)?；叵肫甬?dāng)時(shí)自己第一次打電話給戚老師，想要跟隨他學(xué)習(xí)，他是有一些猶豫的。的確，我們這個(gè)專業(yè)長(zhǎng)年在國(guó)外，并沒(méi)有辦法保證在學(xué)術(shù)上花足夠的精力。再者，我的學(xué)術(shù)能力并不出眾，在許許多多方面都需要老師的指導(dǎo)。然而在正式成為戚老師的弟子之后，他從來(lái)都沒(méi)有因?yàn)槲夷切┛瓷先ァ坝薮馈钡膯?wèn)題對(duì)我有過(guò)一絲絲的不耐煩，印象中他永

3、遠(yuǎn)都是爽朗地大笑，然后耐心地解答我的問(wèn)題，給我指明之后的方向。戚譯老師工作繁忙，卻總是在第一時(shí)間回復(fù)我的郵件、微信。我覺(jué)得自己非常幸運(yùn)，能遇到這么好的一位導(dǎo)師。感謝劉博、黃芳儷、陳子宸、黃潁銳以及E S A 的所有成員，我們一起做G E P 的微博，一起熬夜做視頻，一起舉辦世界青年創(chuàng)業(yè)論壇，一起去各種p a r t y ，一起找工作。奮斗路上有這么一群志同道合的伙伴相陪，是一件值得開(kāi)心的事情。對(duì)于已經(jīng)找到好歸宿的伙伴，真心的祝福，對(duì)于還