晏陽初平民教育思想及對當(dāng)代公民教育啟示研究

1、A t h e s i s ( d i s s e r t a t i o n ) s u b m i t t e dt oZ h e n g z h o u U n i v e r s i t yf o r t h ed e g r e e o f M a s t e rR e s e a r c ho fJ a m e s Y e n ’SM a s s E d u c a t i o na n di t s I m p l i c

2、 a t i o n so n t h eC o n t e m p o r a r y C i t i z e nE d u c a t i o nB y X U Y u a n —y u a nS u p e r v i s o r ：P r o f ．W A N G Z h e n - g u oI d e o l o g i c a la n d P o l i t i c a lE d u c a t i o nS c h o

3、 o l o f M a r x i s mM a y 2 0 1 4晏陽初平民教育思想及對當(dāng)代公民教育啟示研究 摘要摘要晏陽初是享譽(yù)海內(nèi)外的平民教育家。2 0 世紀(jì)2 0 年代，晏陽初開始在國內(nèi)開展平民教育。他和同仁們秉承“除文盲，做新民”的宗旨，放棄城市舒適的生活，深入定縣農(nóng)村調(diào)查實(shí)踐，形成了以“文藝教育、生計(jì)教育、衛(wèi)生教育、公民教育”四大教育內(nèi)容和“學(xué)校式、社會式、家庭式”三大教育方式為核心的平民教育體系。后以“定縣實(shí)驗(yàn)”為藍(lán)本，

4、將平民教育推廣到湖南、四J l I 、廣西等省份，并創(chuàng)辦鄉(xiāng)村建設(shè)學(xué)院培養(yǎng)平民教育人才。2 0 世紀(jì)5 0 年代以后，晏陽初開始將中國平民教育經(jīng)驗(yàn)推向世界，創(chuàng)辦國際鄉(xiāng)村改造學(xué)院，推動第三世界國家平民教育事業(yè)的發(fā)展。本文嘗試從廣義公民教育的角度來研究晏陽初先生的平民教育思想，挖掘其精髓，從中得出對當(dāng)代公民教育的啟示，來指導(dǎo)我國的公民教育實(shí)踐。本文在闡述晏陽初平民教育思想的理論來源及其所進(jìn)行的實(shí)踐探索的基礎(chǔ)上深入分析了晏陽初平民教育思想的精髓

5、，即平等的教育理念：注重實(shí)踐的觀念；系統(tǒng)的教育內(nèi)容；獨(dú)創(chuàng)的教育方式。由上述分析得出晏陽初的平民教育思想對當(dāng)代公民教育的啟示。在教育理念上要實(shí)現(xiàn)平等，確立接受公民教育是公民基本權(quán)利的理念，同時(shí)切實(shí)推進(jìn)教育公平。在教育過程中要立足現(xiàn)實(shí)，要立足國情，將本土化與國際化相結(jié)合，同時(shí)加強(qiáng)世界公民教育以應(yīng)對全球化。在教育內(nèi)容上要科學(xué)系統(tǒng)，要立足國情，將本土化與國際化相結(jié)合，同時(shí)加強(qiáng)世界公民教育以應(yīng)對全球化。在教育方式上要積極創(chuàng)新除了要構(gòu)建家庭、學(xué)校、