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1、南京師范大學(xué)碩士學(xué)位論文確定問(wèn)題測(cè)驗(yàn)Ⅱ的心理學(xué)研究姓名:孫秀娟申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別:碩士專(zhuān)業(yè):基礎(chǔ)心理學(xué)指導(dǎo)教師:楊韶剛20070523日l(shuí) I 吾一.選蕊理由美國(guó)著名心理學(xué)家勞倫斯.科爾伯格( L a w r e n c e K o h l b e r g ,1 9 2 7 —1 9 8 7 ) 開(kāi)創(chuàng)了道德心理學(xué)的認(rèn)知發(fā)展理論,即我們通常所知的科爾伯格理論。2 0 世紀(jì)中葉以來(lái).他超越皮亞杰.開(kāi)發(fā)了一種測(cè)量道德發(fā)展的新方法一一道德判斷訪談法(
2、 M o r a lJ u d g m e n tI n t e r v i e w ,簡(jiǎn)稱(chēng)町I ) ,經(jīng)過(guò)2 5 年的不懈研究,他在數(shù)以萬(wàn)計(jì)的實(shí)證研究成果的基礎(chǔ)上,提出了兒童道德認(rèn)知發(fā)展的三水平六階段理論,為西方道德心理學(xué)和道德教育奠定了重要的基礎(chǔ)。而他的理論和實(shí)證方法在提出之后引起了很多心理學(xué)家的討論與爭(zhēng)議.例如,美國(guó)女性主義心理學(xué)家吉利根( C a r o lG i l l i g a n ) 認(rèn)為科爾伯格過(guò)分強(qiáng)調(diào)公正,忽視了道德
3、中的具有女性特征的仁愛(ài)和關(guān)懷取向。施沃德( R i c h a r dS h w e d e r ) 認(rèn)為科爾伯格的道德判斷訪談法過(guò)度依賴被試的言語(yǔ)能力,忽視了意會(huì)知識(shí)。針對(duì)科爾伯格理論受到的沖擊,科爾伯格的學(xué)生萊斯特( J a m e sR e s t ,1 9 4 1 - - 2 0 0 2 ) 與其同事托馬( S t e p h e nJ .T h o m a ) 、比布( M u r i e lJ .B e b e a u )
4、和納瓦茲( D a r c i a N a r v a e z ) 為科爾伯格的理論進(jìn)行了辯解。他們?cè)诳茽柌耖_(kāi)發(fā)的道德判斷訪談法的基礎(chǔ)之上設(shè)計(jì)了一種道德測(cè)量的客觀_ c 具一一確定問(wèn)題測(cè)驗(yàn)( D e f i n i n g I s s u e sT e s t ,下文筒稱(chēng)D I T ) 。該測(cè)驗(yàn)是紙筆形式的團(tuán)體測(cè)驗(yàn),能夠考察被試的道德認(rèn)知水平和推理能力,它具有科爾伯格的道德判斷訪談法( M o r a l J u d g m e n
5、tI n t e r v i e w ) 的兒乎一切優(yōu)點(diǎn).例如詳細(xì)、全面等,’同時(shí)也克服了M J I 的主觀性、隨意性較大、記分煩瑣的缺點(diǎn);而且,經(jīng)過(guò)多年不同學(xué)者的驗(yàn)證,它的信度、效度都比較理想,所以是目前比較好的道德判斷水平測(cè)驗(yàn)。萊斯特領(lǐng)導(dǎo)明尼蘇達(dá)大學(xué)道德研究小組的專(zhuān)家進(jìn)行了2 5 年D I T 的實(shí)證研究,并在此基礎(chǔ)上,吸收和保留科爾伯格理論和方法的核心內(nèi)容的同時(shí),提出了自己的思想觀點(diǎn),建構(gòu)了自己的理論體系。1 9 9 9 年,‘后
6、習(xí)俗思維:新科爾伯格學(xué)派的方法} ( P o s t c o n v e n t i o n a l M o r a lT h i n k i n g - - - A N e o - l ( o h l b e r g i a nA p p r o a c h ) 一書(shū)的出版標(biāo)志著新科爾伯格理論正式形成。我的選題意義在于:1 .著眼丁= 道德教育心理學(xué)發(fā)展的動(dòng)態(tài),追蹤國(guó)內(nèi)外的研究熱點(diǎn)。2 .本選題的理論意義在于,通過(guò)對(duì)新科爾伯格學(xué)派的理
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