問題學(xué)生對教師角色期望的調(diào)查研究——以上海市工讀生為例_第1頁
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文檔簡介

1、 摘要 上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文II個維度上普通中學(xué)生比問題學(xué)生有更高的期望， 而在關(guān)愛學(xué)生這個維度上問題學(xué)生明顯高于普通中學(xué)生。根據(jù)上述調(diào)查分析結(jié)果， 筆者認為工讀學(xué)校問題學(xué)生非常期待來自教師的關(guān)心和愛護，而對于教師指導(dǎo)和評價卻不是很期待。針對這種現(xiàn)象，以關(guān)懷理論和賞識教育理論為依據(jù)， 筆者從關(guān)懷的立場和賞識的角度為工讀學(xué)校教師提出若干建議，期望這些建議能為日后工讀學(xué)校和教師發(fā)展貢獻綿薄之力。關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞：問題學(xué)生；教師角色期望；

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