《對花》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、《對花》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、 了解河北民歌，體會河北民歌的地方特點(diǎn)與情緒，能在歡快、熱鬧的氣氛中學(xué)會演唱《對花》這首歌。2、 能掌握對唱、表演唱這兩種演唱形式，并結(jié)合手絹舞進(jìn)行表演,體驗(yàn)與他人合作的快樂。教學(xué)設(shè)想：本課的教學(xué)內(nèi)容包括演唱歌曲《對花》、學(xué)跳手絹舞和學(xué)習(xí)上滑音、表演唱、對唱等音樂知識，目的是通過“看——聽——學(xué)”等豐富多彩的音樂實(shí)踐活動，讓學(xué)生積累對華北民間音樂的感性認(rèn)識，在歡快、熱烈的氣氛中完成歌曲的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會

2、用富有河北地方特色的音調(diào)演唱歌曲《對花》。教學(xué)難點(diǎn)：1、 知識點(diǎn)：上滑音、倚音的實(shí)際演唱效果。（其中倚音不作學(xué)習(xí)要求。）2、 引導(dǎo)學(xué)生自主地運(yùn)用手絹舞這種形式表現(xiàn)歌曲。教具準(zhǔn)備:電子琴、教學(xué)配套光盤、三用機(jī)、手絹、綬帶等。教學(xué)過程：一、 課前律動：師生在《對花》的音樂聲中舞手絹。二、 激趣導(dǎo)課：261） 師：看得出同學(xué)們拍得都很開心，現(xiàn)在就讓我們也帶著這種歡樂的感覺，用“l(fā)u”把歌曲的旋律哼唱一遍。生：略。2） 師：你覺得哪些地方比

3、較難唱？（生自評演唱情況，分析難點(diǎn)。） 師： 真是個(gè)細(xì)心的孩子??！同學(xué)們注意到了嗎？歌曲中出現(xiàn)了許多切分節(jié)奏（板書： “X X X”）和附點(diǎn)音符（板書：“X .X”），只有把它們的時(shí)值唱準(zhǔn)（指難點(diǎn)處），才能把歌曲唱得更好，先聽老師把節(jié)奏讀一讀。再聽一遍。看看，哪些地方有它們的身影？生：略。3） 師：接下來我們再用“l(fā)ai”把歌曲的旋律哼唱一遍, 唱的時(shí)候要帶著快樂的心情，面帶微笑，還要注意老師剛才說的節(jié)奏，我要聽到你們最美妙的聲音。（