人教（部編版）四年級下冊語文教案《綠》

1、10. 10.綠[教學目標］ 教學目標］1.會認 2 個漢字，會寫 4 個生字。 2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.體會聯(lián)想、想象等方法在詩中的作用。理解詩歌要表達的思想感情。［教學重難點］ ［教學重難點］掌握聯(lián)想、想象等方法在詩中的運用；理解詩歌要表達的思想感情。［教學課時］ ［教學課時］2 課時第一課時 第一課時教學過程 教學過程一、新課導入 一、新課導入1.同學們自由發(fā)言，說一說自己喜歡的顏色及理由。2.教師多媒體展示：大千世界

2、，五彩繽紛。有人喜歡紅色，因為它濃烈熱情；有人喜歡藍色，因為它寧靜致遠；還有人喜歡綠色，因為它充滿了生機。今天我們一起學習艾青的《綠》 。二、檢查預習情況，學習生字詞 二、檢查預習情況，學習生字詞1.指名說對作者艾青的介紹，教師相機補充。 （見達標檢測第 2 題）2.按預習要求初讀課文，通過查工具書、聯(lián)系上下文理解詞語，正字、正音。3.指導學生分析字形結構，討論識記重點字的方法。 4.出示易混字，提醒學生注意區(qū)別。多音字：倒：dǎod&

3、#224;o5.出示重點詞語，讓學生鞏固練習。交叉：幾個方向不同的線條或線路互相穿過。文中指各種綠互相穿過。 重疊：一層層堆疊。文中指各種綠色疊加在一起。三、出示學習要求，整體感知課文 三、出示學習要求，整體感知課文1.自由讀課文，說說這首詩歌的主要內容。 2.讀詩歌，說說各小節(jié)的內容。 第一節(jié)：寫眼前鋪滿綠色。第二節(jié)：寫綠色的豐富，深淺濃淡。第三節(jié)：寫整個自然空間充滿了綠色。第四節(jié)：寫綠色聚集重疊的形態(tài)。 第五節(jié)：寫綠色在風中飄動。

4、 第二課時 第二課時教學過程 教學過程 一、復習導入 一、復習導入1.聽寫詞語。 2.上節(jié)課，我們整體了解了詩人艾青通過描寫綠色表達了自己對未來充滿希望。下面讓我們一起細細品讀詩歌，感受詩人寫出了一個怎樣的“綠” 。二、互動課堂，感受詩歌的美 二、互動課堂，感受詩歌的美［教學板書］ ［教學板書］10 綠綠 到處是綠——總寫豐富的綠自然空間的綠 重疊、交叉的綠飄動的綠分寫對春天的熱愛，對未來充滿希望［教學反思］ ［教學反思］本節(jié)課我主要通