6.古對(duì)今

1、6. 6.古對(duì)今 古對(duì)今課題 課題 古對(duì)今 課型 課型 新授課設(shè) 計(jì) 說 明本課識(shí)字是三組詞語韻文。韻文是由一些詞語有序排列組合而成的。課文展示了古今四季氣候特點(diǎn)，朗朗上口，節(jié)奏感強(qiáng)，適合學(xué)生朗讀，有利于啟迪學(xué)生的智慧，激發(fā)學(xué)生想象，啟發(fā)學(xué)生開動(dòng)腦筋，在學(xué)習(xí)中主動(dòng)展示自己的本領(lǐng)，啟迪學(xué)生們智慧的火花。教學(xué)本課可在學(xué)生熟讀兒歌的基礎(chǔ)上，采用多種方法讀準(zhǔn)字音，認(rèn)記字形。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備 制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）課時(shí)安排 課時(shí)安

2、排 1 課時(shí)教學(xué)過程 教學(xué)過程學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫 7 個(gè)生字。2.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)習(xí)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 認(rèn)會(huì)“圓、嚴(yán)”等 12 個(gè)生字，會(huì)寫 7 個(gè)生字，正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)前準(zhǔn)備 學(xué)前準(zhǔn)備1.制作字詞卡片、多媒體課件。 （教師）2.自學(xué)字詞，熟讀課文。 （學(xué)生）教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)案 導(dǎo)案 學(xué)案 學(xué)案 達(dá)標(biāo)檢測 達(dá)標(biāo)檢測一、導(dǎo)語引入 一、導(dǎo)語引入課文

3、。 課文。 （用 （用時(shí)： 時(shí)：5 分鐘） 分鐘）1.今天，老師給大家?guī)硪黄芎寐牭钠匆粽n文《古對(duì)今》 。2.板書課題，揭示本課特點(diǎn)。本課的每一句中都有一個(gè)“對(duì)”字， “對(duì)”字前后分別是兩種相對(duì)的事物，我們也可以叫它“對(duì)子歌” 。（課件展示課文）3.齊讀課題。認(rèn)讀生字“古” 。1.看課件，聽清老師講解的本課的特點(diǎn)，同桌交流體會(huì)。2.齊讀課題，認(rèn)讀生字“古” 。1.我會(huì)組詞。對(duì)李 柳對(duì)楊 鶯歌對(duì)燕舞 鳥語對(duì)花香(4）課件展示幾種對(duì)

4、子及相關(guān)圖片。5.背誦《古對(duì)今》指名背，小組背、齊背。四、指導(dǎo)寫 四、指導(dǎo)寫字，布置作 字，布置作業(yè)。 業(yè)。 （用時(shí)： （用時(shí)：10 10 分鐘） 分鐘）1.指導(dǎo) 7 個(gè)生字的書寫。（1）認(rèn)讀 7 個(gè)生字并組詞。（2）師范寫，生觀察每個(gè)字在田字格中的位置及筆順，討論交流。（3）作品展示，全班評(píng)價(jià)。2.布置作業(yè)：（1）同桌互背《古對(duì)今》（2）抄寫課后詞語。1.認(rèn)讀生字。2.說說每個(gè)字的結(jié)構(gòu)，觀察其在田字格中所占的位置。3.學(xué)生描紅、寫字。