2020年蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)《第二單元 植物與環(huán)境：8.石頭上的植物》教案3

1、8．石頭上的植物【教材分析】 【教材分析】《石頭上的植物》是蘇教版小學(xué)科學(xué)三年級(jí)下冊(cè)第二單元“植物與環(huán)境”的第 4 課。本單元四課是按照“從總到分”的結(jié)構(gòu)來安排的。本課首先通過觀看圖片，了解一些長(zhǎng)在石頭周邊的植物的具體生長(zhǎng)環(huán)境。接下來觀察青苔，知道它是否具有根、莖、葉。然后通過閱讀資料和觀看視頻，知道卷柏具有極強(qiáng)的耐旱本領(lǐng)。接著通過做對(duì)比實(shí)驗(yàn)，了解干燥程度不同的卷柏復(fù)蘇需要的時(shí)間不等，最后的拓展活動(dòng)是讓學(xué)生觀察其他石頭上的植物，了解它們

2、特殊的生存本領(lǐng)。學(xué)生在親歷觀察、閱讀資料，對(duì)比實(shí)驗(yàn)一系列的探究過程中，在教師的引導(dǎo)下，依據(jù)證據(jù)運(yùn)用分析、比較、概括等方法，能對(duì)長(zhǎng)在石頭上的植物有科學(xué)的認(rèn)識(shí)，知道它們能適應(yīng)所在的環(huán)境都有其特殊的生理結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。以及這些特點(diǎn)對(duì)維持植物生存的作用。為后續(xù)中年段有關(guān)“植物適應(yīng)季節(jié)變化方式的學(xué)習(xí)”和高段有關(guān)“新物種出現(xiàn)原因的學(xué)習(xí)”打好基礎(chǔ)?！緦W(xué)情分析】 【學(xué)情分析】從三年級(jí)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)來看,學(xué)生知道生活在石頭上的植物有青苔，而對(duì)于其他長(zhǎng)在石頭上的

3、植物了解不多。對(duì)于青苔的根、莖、葉部分幾乎沒有學(xué)生觀察過。學(xué)生只知道有些植物能生長(zhǎng)在石頭上，但并沒有關(guān)注到長(zhǎng)在石頭上的植物也是有區(qū)別的，有的生長(zhǎng)在石面，有的則生長(zhǎng)在石縫。關(guān)于卷柏這種植物及其超級(jí)耐旱本領(lǐng)，學(xué)生了解不多。需要通過閱讀資料和觀看視頻進(jìn)行補(bǔ)充。因?yàn)楸締卧拿Q是“植物與環(huán)境”，在前幾課學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，學(xué)生已經(jīng)初步知道植物的形態(tài)與其所生存的環(huán)境特點(diǎn)是密切相關(guān)的，同時(shí)植物的生長(zhǎng)也改變了環(huán)境。植物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性已經(jīng)在學(xué)生的頭腦中初步建

4、立起來，為本課的學(xué)習(xí)做好鋪墊?！窘虒W(xué)目標(biāo)】 【教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)知識(shí)：1．認(rèn)識(shí)周邊常見的生長(zhǎng)在石頭上的植物及其環(huán)境特點(diǎn)。2．知道青苔的形態(tài)結(jié)構(gòu)和適應(yīng)石面環(huán)境的本領(lǐng)以及卷柏的耐旱本領(lǐng)?？茖W(xué)探究：1．通過解剖、觀察青苔，并輔以資料研究，知道青苔具有莖和葉兩個(gè)部分。2．會(huì)做卷柏復(fù)蘇實(shí)驗(yàn)，感受卷柏超強(qiáng)的耐旱本領(lǐng)。?？茖W(xué)態(tài)度：1． 能在好奇心的驅(qū)使下，解剖、觀察青苔的形態(tài)結(jié)構(gòu)。2． 引導(dǎo)觀察：大家仔細(xì)觀察，這幾種植物長(zhǎng)在石頭上的位置有什么不同呢？（青

5、苔生長(zhǎng)在石頭表面，黃山松、卷柏生長(zhǎng)在石縫中。）3． 討論：對(duì)比石頭和土壤這兩種環(huán)境，它們有什么不同？（石頭：硬、干；土壤：松軟、含有水分。）［設(shè)計(jì)意圖：通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在石頭上的植物生長(zhǎng)的環(huán)境還是有區(qū)別的，有的長(zhǎng)在石 ［設(shè)計(jì)意圖：通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)長(zhǎng)在石頭上的植物生長(zhǎng)的環(huán)境還是有區(qū)別的，有的長(zhǎng)在石面，有的長(zhǎng)在石縫。然后引導(dǎo)學(xué)生比較石頭環(huán)境與土壤環(huán)境的差異，為后續(xù)研究青苔和卷柏 面，有的長(zhǎng)在石縫。然后引導(dǎo)學(xué)生比較石頭環(huán)境與土壤環(huán)境的差

6、異，為后續(xù)研究青苔和卷柏的形態(tài)特點(diǎn)做好鋪墊。］ 的形態(tài)特點(diǎn)做好鋪墊。］三、觀察青苔是否有根、莖、葉。 三、觀察青苔是否有根、莖、葉。1．過渡：石頭相對(duì)與土壤來說，又硬又干，并不適合植物生長(zhǎng)。那么，能長(zhǎng)在石頭上的植物到底有什么特殊的本領(lǐng)呢？下面我們就以最常見的青苔為例，來研究青苔適應(yīng)石面環(huán)境的結(jié)構(gòu)特征。2．引導(dǎo)觀察：（出示青苔圖片）你們看，這塊石頭的表面長(zhǎng)滿了青苔，請(qǐng)觀察并描述一下青苔是什么樣的？（綠色、長(zhǎng)得很矮、毛茸茸的。）3．引導(dǎo)學(xué)會(huì)

7、分離青苔植株。其實(shí)這是很多株青苔聚集在一起的樣子。為了方便觀察研究，我們可以用牙簽輕輕地從青苔叢中分離出幾株個(gè)體。然后重點(diǎn)來觀察青苔的根、莖、葉。（教師邊說邊示范：一只手輕按青苔 叢的一端，找到青苔之間的交界處或縫隙，另一只手將牙簽 輕輕插入，慢慢挪動(dòng)牙簽，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地分離青苔的各個(gè)部分，以保證分離成功。）4．提問：因?yàn)榍嗵Φ膫€(gè)體很小，為了觀察得更清楚，可以借助什么工具？（放大鏡）5．學(xué)生分組解剖、觀察青苔并記錄青苔的樣子，重點(diǎn)找一找

8、青苔的根、莖、葉在哪里。6．討論：你發(fā)現(xiàn)青苔的植株是由哪幾個(gè)部分組成的？（由根、莖、葉幾部分組成。）7．（出示青苔與西紅柿的根的對(duì)比圖），比較青苔的根和西紅柿的根具備的不同之處。8．討論：根有什么作用？（固定植物、吸收水分和養(yǎng)料。）思考：對(duì)比青苔的根和西紅柿的根，你有什么疑問嗎？（這么短小的根能滿足植物吸收水分和養(yǎng)料嗎？）9．分組閱讀青苔的資料卡片，交流閱讀收獲。10．討論：青苔的也可以直接吸收水分，這對(duì)青苔的生長(zhǎng)有什么意義？［設(shè)計(jì)意圖