第2課時 天下興亡 匹夫有責(zé)

1、第 2 課時 課時 天下興亡 天下興亡 匹夫有責(zé) 匹夫有責(zé)1 教學(xué)分析【教學(xué)目標(biāo)】知識目標(biāo)明確歷史的發(fā)展、國家的成就人民用勞動創(chuàng)造的，懂得勞動者值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；懂得發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神才能創(chuàng)造新的輝煌，明確青少年要擔(dān)負(fù)起歷史重任能力目標(biāo) 學(xué)會結(jié)合具體事例思考、認(rèn)識勞動的價值和發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神的能力，增強(qiáng)接力奮斗的行動力情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)崇尚勞動，感受歷史進(jìn)步、國家發(fā)展第勞動者創(chuàng)造的，尊重勞動者；積極發(fā)揚(yáng)實(shí)干精神，主動承擔(dān)歷史重任【重點(diǎn)難點(diǎn)】教

2、學(xué)重點(diǎn)：尊重和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者。教學(xué)難點(diǎn)：實(shí)干才能創(chuàng)造未來。2 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課1.閱讀教材 P107“運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)”2.唇槍舌戰(zhàn)：開展一個課堂小辯論活動，論題分別為：（1）“國家發(fā)展是國家領(lǐng)導(dǎo)人的事情，和普通老百姓關(guān)系不大。”（2）“國家發(fā)展是大人的事，所有大人都應(yīng)該努力工作?！保?）“國家發(fā)展是每個人的事，中學(xué)生也有責(zé)任?！苯處熆偨Y(jié)：天下興亡，匹夫有責(zé)。國家發(fā)展是每個人的事，我們中學(xué)生也應(yīng)關(guān)注國家發(fā)展，為國家發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

3、今天我們來學(xué)習(xí)第十課第 2 課時：天下興亡 匹夫有責(zé)。二、新課講授目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一：勞動成就今天活動一：感受勞動成果（多媒體展示一組圖片）1.這些圖片展示了我國哪些成就？提示：圖一—首次亮相的紅“復(fù)興，是中國最新一代的標(biāo)準(zhǔn)動車組，“復(fù)興號”從“洋基因”到“純中國”，中國標(biāo)準(zhǔn)占 84%；圖二—慶祝中國人民解放軍建軍 90 周年大會在人民大會堂舉行；圖三—國家主席習(xí)近平在北京出席“一帶一路”國際合作高峰論壇；圖四—搭載著天舟一號貨運(yùn)飛船的長征七號

4、遙二運(yùn)載火箭，在我國文昌航天發(fā)射場待發(fā)。2.這些成就是誰通過什么方式創(chuàng)造出來的？提示：我們國家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動換來的。的科技教育活動之一，是目前我國中小學(xué)各類科技活動優(yōu)秀成果集中展示的一種形式。1.閱讀教材 P110“拓展空間”2.面對國家的期望，我們應(yīng)該怎么做？教師總結(jié)：我們是國家的未來，一定要接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，勇做走在時代前列的學(xué)習(xí)者、勞動者、奉獻(xiàn)者，擔(dān)負(fù)起歷史重任

5、，讓青春綻放出絢麗的光芒。三、課堂總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了國家所取得的每一項(xiàng)成就，都是廣大人民用辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動換來的；明白了無論是腦力勞動者還是體力勞動者，都是國家的建設(shè)者，都值得我們尊敬和學(xué)習(xí)；懂得了把中國夢變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)造未來的美好生活，需要每個人在自己的工作崗位上付出更多的辛勤和汗水；我們青少年應(yīng)接過歷史的接力棒，努力學(xué)習(xí)，積極探索，肩負(fù)起歷史重任。3 板書設(shè)計(jì)天下興亡 匹夫有責(zé){勞動成就今天{人民的勞動鑄就

6、國家發(fā)展成就尊敬和學(xué)習(xí)國家的建設(shè)者 )實(shí)干創(chuàng)造未來{實(shí)干實(shí)現(xiàn)中國夢 接過歷史接力棒) )4 教學(xué)反思本節(jié)內(nèi)容主要是通過學(xué)生感知國家建設(shè)成就，認(rèn)識到勞動的重要性，明確踏實(shí)肯干才能取得成功，作為未來的建設(shè)者，要努力學(xué)習(xí)，激發(fā)自己科學(xué)探索的熱情，為實(shí)現(xiàn)中國夢作出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)習(xí)本課前，要求學(xué)生搜集關(guān)于國家建設(shè)的成就、各行各業(yè)作出突出貢獻(xiàn)的勞動者的事跡，有助于增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識；辯論學(xué)習(xí)書本知識與實(shí)踐哪個重要時，教師給予明確的結(jié)論，有助于學(xué)生認(rèn)