第2課時 享受學(xué)習(xí)

1、第 2 課時 課時 享受學(xué)習(xí) 享受學(xué)習(xí)1 教學(xué)分析 教學(xué)分析【教學(xué)目標】 【教學(xué)目標】知識目標 體味學(xué)習(xí)中的快樂和辛苦；知道發(fā)現(xiàn)并保持學(xué)習(xí)興趣的重要性能力目標 掌握學(xué)會學(xué)習(xí)的方法情感、態(tài)度與價值觀目標 學(xué)會學(xué)習(xí)，樹立正確的學(xué)習(xí)觀【重點難點】 【重點難點】 教學(xué)重點：體會學(xué)習(xí)的苦與樂，認識學(xué)習(xí)的重要性教學(xué)難點：以積極的態(tài)度對待學(xué)習(xí)，體驗學(xué)習(xí)的樂趣2 教學(xué)過程 教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課 一、導(dǎo)入新課1.播放歌曲兒歌《讀書郎》2.師提問：郎的心情

2、是怎樣的？——樂觀、不怕困難的心情。這說明了什么道理？——讀書是一件快樂的事情。二、新課講授 二、新課講授 目標導(dǎo)學(xué)一：體味學(xué)習(xí)1. 1.學(xué)習(xí)中有快樂 學(xué)習(xí)中有快樂故事一：愛迪生發(fā)明了電燈、電話、電報、電影等，為人類的文明和進步做出了巨大的貢獻。他一生的發(fā)明有一千多種，平均 15 天就有一種新發(fā)明，是世界上當之無愧的最偉大的發(fā)明家。為了搞發(fā)明創(chuàng)造，他幾乎每天都在實驗室里辛苦工作 18 小時，在那里吃飯、睡覺，但他絲毫不以為苦。他說：“我

3、一生中從未做過一天的工作，我每天都其樂無窮?！惫适露核文┻z民翁森在他的名作《四時讀書樂》中寫道，春天“讀書之樂樂何如？綠滿窗前草不鋤”，夏季“讀書之樂樂無窮，瑤琴一曲來熏風(fēng)”，秋季“讀書之樂樂陶陶，起弄明月霜天高”，冬季“讀書之樂何處尋？數(shù)點梅花天地心”。字里行間流露出學(xué)習(xí)的無窮樂趣和他對讀書的濃厚興趣。2. 2.快樂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷 快樂的學(xué)習(xí)經(jīng)歷設(shè)計意圖：一是 設(shè)計意圖：一是學(xué)生回顧自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，體會曾經(jīng)的快樂。過去的一些事情，當時也

4、 許是痛苦的經(jīng)歷，現(xiàn)在想來也許是難忘的美好回憶。二是展望自己的未來，可以讓學(xué)生談出自己的期望，幫助學(xué)生思考讓自己快樂的方法。（1）回顧思考：回顧自己學(xué)習(xí)過程中快樂的經(jīng)歷，思考自己快樂的原因。（2）交流分享：交流自己快樂的經(jīng)歷或印象深刻的事情，引發(fā)同學(xué)共鳴。 教師總結(jié)：學(xué)習(xí)是多方面的，是一個過程，學(xué)習(xí)中有快樂，但我們并不是每時每刻都能 從中感受到快樂，有時候也有辛苦。3. 3.學(xué)習(xí)中有辛苦 學(xué)習(xí)中有辛苦（1）請同學(xué)們找尋有關(guān)表達學(xué)習(xí)是辛苦

5、的成語或詩詞。“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”的詩句；“頭懸梁”“錐刺骨”的典故；“梅花香自苦寒來”的名言。（2）在學(xué)習(xí)遇到這么多困苦時，你是怎么去想的？又是怎樣去做的？又會有什么樣的結(jié)果？這時你的心情是怎樣的？提示： 提示：有的同學(xué)：努力去克服學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的困難，解決了問題，感覺自己真能干，有一三、課堂總結(jié) 三、課堂總結(jié) 學(xué)習(xí)中有苦更有樂，初中三年的學(xué)習(xí)將是我們終身學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)，把握好初中的學(xué)習(xí) 生活，將使我們終身受益。在享受學(xué)習(xí)的

6、過程中，我們從無知走向有知，從知之甚少到知之 更多，不斷地提升著我們的精神境界。只有不斷地努力，才能登上新的知識高峰，實現(xiàn)新的自我超越。3 板書設(shè)計 板書設(shè)計4 教學(xué)反思 教學(xué)反思本節(jié)課旨在通過引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)習(xí)經(jīng)歷中的快樂瞬間，讓學(xué)生明白與學(xué)習(xí)中的困難相比，學(xué)習(xí)本身是一件多么幸福和快樂的事，幫助學(xué)生樹立熱愛學(xué)習(xí)，珍惜學(xué)習(xí)機會的態(tài)度。在引導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)習(xí)是一件快樂的事情的同時，也不能回避學(xué)習(xí)的苦。本課時不足之處在于引導(dǎo)學(xué)生認識學(xué)習(xí)的苦后，沒